三年级上册数学说课稿《3.5 里程表（二）（1）-》-北师大版.docx

三年级上册数学说课稿《3.5里程表（二）（1）-》-北师大版

一.教材分析

《3.5里程表（二）（1）-》这一节内容是北师大版三年级上册数学的一部分。在前面的学习中，学生已经掌握了长度的单位，千米和米的换算，以及简单的行程问题。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生理解里程表的工作原理，掌握通过里程表来计算行驶路程的方法，提高学生的数学应用能力。

二.学情分析

通过对学生的了解，我发现他们在长度单位和行程问题的学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的换算和计算。但是，对于里程表的实际应用，部分学生可能还比较陌生，需要通过实例来进一步理解和掌握。此外，学生的动手操作能力也有待提高，需要教师在课堂上给予充分的引导和练习。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够理解里程表的工作原理，掌握通过里程表来计算行驶路程的方法。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、解决问题的能力。

四.说教学重难点

教学重点：理解里程表的工作原理，掌握通过里程表来计算行驶路程的方法。

教学难点：如何引导学生将理论知识应用于实际问题中，提高学生的解决问题的能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和动手操作能力。

六.说教学过程

导入新课：通过一个实际案例，引导学生思考如何通过里程表来计算行驶路程，激发学生的学习兴趣。

探究新知：引导学生观察里程表，讲解里程表的工作原理，让学生通过实际操作来理解计算行驶路程的方法。

巩固新知：设计一些练习题，让学生运用所学知识来解决问题，巩固所学内容。

拓展延伸：引导学生思考里程表在实际生活中的应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

布置作业：设计一些课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个简单的流程图，展示里程表的工作原理和计算行驶路程的方法。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习效果、课堂参与度、作业完成情况等方面进行。对于学生的学习效果，可以通过课堂提问、练习题的正确率等来评估；对于课堂参与度，可以通过观察学生在课堂上的发言、讨论等来评估；对于作业完成情况，可以通过作业的质量、速度等来评估。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标，学生在学习过程中是否存在问题，以及如何改进教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师还应该关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《3.5里程表（二）（1）-》这一节内容主要涉及以下几个知识点儿：

里程表的概念：里程表是汽车上的一种仪器，用于测量和显示车辆行驶的路程。

里程表的工作原理：里程表通过内部的计数装置来记录车辆行驶的路程，通常使用公里和米作为单位。当车辆行驶时，里程表内部的传感器会感受到车轮的旋转，从而进行计数。

里程表的读数方法：里程表的读数通常分为总里程和当前里程。总里程是指车辆自出厂以来的累计行驶路程，当前里程是指车辆最近一次熄火后的行驶路程。读数时，需要明确区分总里程和当前里程。

行驶路程的计算方法：通过观察里程表的读数，可以计算出车辆行驶的路程。计算方法是：当前里程减去起始里程，得到的结果即为行驶的路程。

千米和米的换算：千米和米是长度的单位，它们之间的换算关系是1千米等于1000米。在计算行驶路程时，可能需要进行千米和米的换算。

行程问题的解决方法：行程问题是指车辆在行驶过程中涉及到的各种问题，如速度、时间、路程等。解决行程问题的方法包括使用行程公式和行程图等。

里程表在实际生活中的应用：里程表在实际生活中有广泛的应用，例如计算车辆的行驶里程、估算油量消耗、判断车辆故障等。

数学与生活的联系：通过学习里程表的知识，可以让学生认识到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用能力。

以上是本节课的主要知识点儿，理解并掌握这些知识点儿对于学生来说非常重要。在教学过程中，教师应注重对这些知识点的讲解和引导学生进行实际操作，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。同时，教师还应设计一些练习题和实际案例，让学生运用所学知识来解决问题，提高学生的应用能力。

同步作业练习题：

选择题：

里程表是用来测量和显示车辆行驶的（）。

A.速度B.时间C.路程D.油量

车辆行驶的路程单位通常是（）。

A.千米B.米C.公里D.英里

如果车辆的总里程是20000千米，