2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 三 苏联社会主义改革与挫折教学说课稿 人民版必修2.docxVIP

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2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训三苏联社会主义改革与挫折教学说课稿人民版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生深入理解苏联社会主义改革的历史背景、过程及其挫折,通过分析苏联社会主义建设的经济与教训,培养学生对历史事件的分析能力和批判性思维。结合高中生的认知水平和课程要求,本节课将重点阐述苏联社会主义改革的主要内容、特点和影响,以及从中汲取的教训,为学生提供一个全面了解苏联社会主义改革与挫折的视角。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和历史价值观。通过分析苏联社会主义改革与挫折,学生将能够:

1.掌握历史信息的收集、处理和分析能力,提高历史解释和论证水平。

2.形成对历史事件、人物和现象的客观评价,培养批判性思维和独立思考能力。

3.理解历史发展的规律,认识到社会主义建设的复杂性和曲折性,增强对国家和社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①苏联社会主义改革的主要内容和特点,包括赫鲁晓夫、勃列日涅夫等领导人的改革措施。

②苏联社会主义改革与挫折对苏联及国际共产主义运动的影响,以及从中吸取的教训。

2.教学难点

①分析苏联社会主义改革过程中的矛盾和问题,理解改革受挫的原因及其后果。

②探讨苏联社会主义改革的经验教训对中国社会主义建设的启示,培养学生运用历史知识进行现实思考的能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《人民版必修2》历史教材。

2.辅助材料:收集苏联社会主义改革的相关图片、历史图表、纪录片片段等,以多媒体形式展示。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等教学设备,以及相应的播放软件。

4.教室布置:根据课程需要,提前安排好座位,确保学生能够清晰看到投影内容,并方便小组讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们,上一节课我们学习了苏联社会主义建设的经济成就,今天我们将进一步探讨苏联社会主义改革的过程及其所遇到的挫折。请大家回顾一下,苏联在斯大林时期取得了哪些重要的经济成就?

(学生回答后,教师总结并导入新课)

2.教学内容探究

(1)苏联社会主义改革的主要内容

①请同学们打开教材第XX页,阅读关于赫鲁晓夫改革的内容。谁能概括一下赫鲁晓夫改革的主要特点?

(学生回答后,教师总结并板书)

②接下来,我们来看勃列日涅夫改革。请同学们阅读教材第XX页,思考勃列日涅夫改革的主要措施及其影响。

(学生回答后,教师总结并板书)

(2)苏联社会主义改革的挫折

①现在,我们来探讨苏联社会主义改革中遇到的挫折。请同学们阅读教材第XX页,找出导致苏联社会主义改革受挫的原因。

(学生回答后,教师总结并板书)

②请同学们思考,苏联社会主义改革受挫对苏联及国际共产主义运动产生了哪些影响?

(学生回答后,教师总结并板书)

(3)苏联社会主义改革的教训

①我们已经了解了苏联社会主义改革的过程及其挫折,那么请大家思考,我们可以从苏联社会主义改革中汲取哪些教训?

(学生回答后,教师总结并板书)

②请同学们结合教材第XX页,讨论苏联社会主义改革对中国社会主义建设的启示。

(学生回答后,教师总结并板书)

3.实践与思考

现在,请同学们分成小组,针对以下问题进行讨论:

①如何评价苏联社会主义改革的历史地位?

②苏联社会主义改革给我们的启示是什么?

(学生讨论后,教师邀请各组代表发言,总结讨论成果)

4.课堂小结

同学们,通过本节课的学习,我们了解了苏联社会主义改革的主要内容、特点、挫折及其教训。请大家回顾一下,我们从中得到了哪些启示?

(学生回答后,教师总结并布置作业)

5.布置作业

请同学们结合教材第XX页,撰写一篇关于苏联社会主义改革的小论文,要求不少于500字,下节课进行交流。

(教师提醒学生按时完成作业,鼓励学生积极参与课堂讨论)

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)苏联社会主义改革的历史背景:介绍俄国十月革命后的社会状况,以及斯大林模式对苏联经济和社会的影响。

(2)苏联社会主义改革的影响:分析苏联社会主义改革对东欧国家及全球社会主义运动的影响。

(3)苏联社会主义改革的比较:将苏联社会主义改革与其他国家的社会主义改革进行对比,如中国的改革开放。

(4)苏联解体后的转型:探讨苏联解体后,俄罗斯及独联体国家的政治、经济转型过程。

(5)苏联社会主义改革相关人物:介绍赫鲁晓夫、勃列日涅夫等苏联领导人的生平及其改革思想。

2.拓展建议

(1)阅读拓展:鼓励学生阅读关于苏联社会主义改革的相关书籍和论文,如《苏联社会主义改革史》、《赫鲁晓夫传》等,以加深对苏联社会主义改革的理解。

(2)纪录片观看:推荐学生观看关于苏联社会主义改革的纪录片,如《苏联社会主义改革纪实

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