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大班数学优质课教案《编译密码》_大班数学教案

【活动目标】

1、引导幼儿运用编译和破解等嬉戏方式，复习稳固10以内的加减、单数、双数、相邻数等学问；

2、熬炼幼儿运用逆向思维的方式进展运算，培育幼儿的运算兴趣；

3、让幼儿充分感受胜利解决数学问题的乐趣。

【活动预备】

教师预备：电话号码卡两张；1一10的数字卡；

幼儿预备：熟识自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。

【活动过程】

1、导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他？假如想他，怎样和他联系？（让幼儿自由争论，引出打电话的想法。）师：他家的电话号码是xxxxxxxx，（出示电话号码）我们来数数他家的电话号码是几位？（幼儿一起点数）他家电话号码的第几位数是几？

2、破解密码

（1）复习稳固10以内的加减

①破解密码复习稳固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们假如有事要跟教师讲，也可以给教师打电话。你们知道李教师（配班教师）的电话号码吗？不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码：师：李教师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，其次个数是第三个数是这个电话号码是多少？验证号码：师：你们猜出来的电话号码究竟对不对呢？我们来打一下，听一听？李教师（电话铃声响后）：孩子们，这是我的手机号码，假如你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，盼望你们以后到了小学后，我们能保持常常联系，由于你们永久都是我最好的朋友。、

②修改密码发散思维如：6的算式密码除了5+1，还可以设计成什么样的密码？

③互解密码催促检查请幼儿相互交换电话密码，进展口算、验证及修改。

（2）复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。

①破解电话密码师：我的电话号码也是带密码的、我设置的密码和李教师的不一样，请你们仔细听一下，解一下。请听题：第一位数字是倒数的第五个数，请问这个数字是几？其次位数字代表什么也没有。第三个数字是4和6是它的相邻数，这个数字是几？

②验证电话号码

3、编译密码：

（1）师：你们知道自己家的电话号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。

（2）幼儿各自编译自家的电话号码。

（3）幼儿互解密码并验证。

4、电话联系小学问

（1）师：假设你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么？（所在地区的电话区号）我们的电话区号是多少？（0512）

（2）师：假设你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友连续保持联系？

【活动延长】

请幼儿把教师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持常常联系。

大班数学优质课教案《看电影》

设计思路：

看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。

特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。

活动目标：

1.尝试运用序数的阅历查找座位。

2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。

活动设计：

（一）导入

今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、沟通看电影的阅历。

重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？

小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。

（三）看电影

1.今日看什么电影呢？《小动物上影院》

2.谁去上影院？（小熊、小猫）

3.教师提问：

电影院门口有什么？（单号、双号）

你们知道什么是单号？什么是双号吗？

他们该进哪一扇门呢？

他们该坐在哪个位置？

教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。

大班数学优质课教案《蔬菜题库》

幼儿园大班数学教案：蔬菜题库

一、活动目标：

1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。

2、在嬉戏中进一步了解10以内三个