《Unit 3 All about me》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Unit3Allaboutme》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

教学项数

详细内容

一、教材分析

《Unit3Allaboutme》围绕“关于我自己”这一主题展开。教材内容可能包括介绍自己的基本信息（如姓名、年龄、外貌等）、兴趣爱好、家庭情况以及个人能力和性格特点等方面。通过对话、短文、活动等多种形式，让学生学会用英语描述自己，同时也能了解他人，增进彼此之间的了解，提高人际交往能力。教材中的素材贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，使他们更好地将英语学习与实际生活联系起来。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够掌握与描述个人信息相关的词汇、短语和句型，如“name”“age”“tall”“short”“Im...yearsold.”“Ilike...”等。能够准确、流畅地运用这些知识进行自我介绍和描述他人，包括口头表达和书面表达。

2.文化意识：了解不同文化背景下人们介绍自己和了解他人的方式差异，培养跨文化交际意识。例如，在一些文化中可能更注重家庭背景的介绍，而在另一些文化中则更强调个人成就。3.思维品质：通过对自己和他人的分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维。引导学生思考如何全面、准确地描述一个人，以及如何从他人的描述中获取关键信息。同时，鼓励创新思维，如用独特的方式介绍自己。

4.学习能力：培养学生自主学习和整理个人信息的能力，掌握从不同角度描述自己的方法。通过小组合作和互动交流，提升合作学习能力和信息共享能力。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）掌握本单元重点词汇和短语，如“appearancewords（tall,short,thin,fat等）”“hobbywords（likereading,playingfootball等）”“family-relatedwords（father,mother,brother等）”。

（2）学会运用句型“Im.../Mynameis.../Ilike.../Thereare...peopleinmyfamily.”进行自我介绍和描述个人信息。

（3）能够理解并回答关于个人信息的问题。

2.?教学难点：

（1）准确使用形容词描述外貌、性格等特点，并能根据语境选择合适的词汇。

（2）在介绍自己和他人时，使内容丰富、有条理，避免简单、机械的表述。

（3）引导学生深入理解不同文化背景下个人信息介绍的差异和内涵。

四、教学方法和学习策略

1.情景教学法：创设各种与自我介绍和了解他人相关的情景，如新生入学、派对、交友活动等，让学生在情景中学习和运用语言。

2.任务驱动法：布置具体任务，如制作个人信息卡片、采访同学、写自我介绍短文等，让学生在完成任务过程中掌握知识和技能。

3.合作学习法：组织学生小组合作完成任务，如小组内互相介绍、讨论不同文化下的自我介绍方式等，培养合作能力和交流能力。

4.直观教学法：运用图片、实物、多媒体等展示人物外貌、家庭照片等，帮助学生理解词汇和句子。

5.对比分析法：对比不同学生的自我介绍，分析优缺点；对比不同文化中介绍自己的方式，加深理解。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含人物图片、自我介绍视频、不同文化介绍资料等）、单词卡片、任务卡片、小组活动评价表、奖励贴纸。

2.学生准备：课本、笔记本、笔、自己的家庭照片（可选）。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引入“关于我自己”的话题。

（1）教师播放一段迪士尼动画《冰雪奇缘》中艾莎自我介绍的片段（英语版），让学生观看。

（2）播放结束后，教师提问学生：“WhatinformationdidElsatellusaboutherself?Whatwordsdidsheuse?”引导学生回忆艾莎介绍自己的内容，如姓名、身份、能力等，并用简单的英语回答。

（3）教师接着引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnUnit3Allaboutme.WewilllearnhowtointroduceourselvesinEnglish.”

2.呈现新单词-基本信息

设计意图：学习与个人基本信息相关的新词汇。

（1）教师通过多媒体课件展示单词卡片，呈现新单词“name”“age”“grade”“class”等。教师领读单词，学生跟读，注意单词的发音和重音。

（2）结合简单例句讲解单词的含义和用法，如“MynameisLiMing.”“Imtwelveyearsold.IminGrade7,Class2.”

（3）通过游戏巩