人教部编版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》公开课教学课件.pptxVIP

——鲁迅;核心素养目标;导入新课;走近作者;;驳论是通过驳斥对方观点、论据或者论证过程，证明对方是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。

常用的驳论方法：

（1）直接反驳。先摆出对方的错误论点，然后指出对方的错误所在，反驳错误论点，论据或论证。

（2）间接反驳。先提出和对方针锋相对的观点。然后摆事实，讲道理证明自己观点的正确。;驳论点法

驳论据法

驳论证法;梳理字词;1.作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要承认对方说的都是事实？;“求神拜佛”恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招，作者一针见血指出其危害，揭露他们投降卖国的本质，触到了他们的痛处。;3.在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论点？这论点以什么作论据？哪些语句最富于讽刺意味？;最富于讽刺意味的文字是：;文中“他信力”“自欺力”加引号有何作用？;找批驳的“突破口”;自夸“地大物博”;品读6—8段，讨论探究;我们有并不失掉自信力的中国人在;阅读最后一段，思考：;鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”？;1、敌方论点是什么？

2、我方论点是什么？;中国人失掉自信力了;自夸“地大物博”;中国人失掉自信力了;我方论点：

我们有并不失掉自信力的中国人在！;默默无闻、努力工作的广大劳动人民。

如：毕昇、祖冲之、李时珍。;

;拓展延伸;示例：

有人说：“孩子用手机影响学习成绩”。的确，现在的孩子们玩心重，有了手机，不免要点开看看，也致使了成绩的下滑。但这并不是主要原因，只能说他们对学习的心不坚定，才会沉迷玩乐，忽视学习。现在是信息化社会，手机是孩子们认识社会的一个重要途径，也是获取课外知识的重要途径。若没有课外知识的补充和积累，那成绩岂不是下降的更快。更何况本身孩子们的性格就各不相同。有爱学习的，也有爱玩的。对于爱学习的孩子，手机只是一个沟通世界，获取知识的桥梁，自然影响不了学业，反而会提升成绩。至于爱玩的孩子，有没有手机都会对成绩有影响。所以，不能以偏概全，也有的孩子用手机不影响学习成绩。;梁启超先生说过：“??年智则中国智，少年强则中国强！”;梁启超《少年中国说》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

……

美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。;感受今日中国之自信;嫦娥四号着陆月背中国航天奇迹让世界惊讶;北斗卫星导航系统开始提供全球服务;国产航母完成第三次海试;全世界最长的跨海工程港珠澳跨海大桥开通;“复兴号”领跑世界开启中国高铁新时速;论证;我们不仅学习了驳论文的写法，更加体会了鲁迅先生战斗大无畏精神，“中国的脊梁”在当时大大鼓舞了国人的士气，在今天也有重要的现实意义，希望同学们努力进取，做“中国的脊梁”。;感谢聆听

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