2024-2025学年九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化说课稿（新版）新人教版

设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册第四单元“自然界的水”中课题2“水的净化”为核心内容，设计思路如下：

1.通过引入生活中的水资源污染问题，激发学生对水净化的兴趣和认识。

2.结合教材，讲解水的净化方法和原理，包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

3.利用实验演示水的净化过程，让学生直观感受净化效果，增强实践操作能力。

4.引导学生分析不同净化方法的优缺点，培养比较、分析、归纳能力。

5.结合生活实际，让学生思考如何将所学知识应用于家庭、社区的水质改善，提高环保意识。

6.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生运用化学知识探究水净化方法的能力，通过实验设计和操作，发现并解决实际问题。

2.实践操作与科学精神：通过实验实践，提高学生的实验技能，培养严谨的科学态度和实事求是的精神。

3.环保意识与社会责任：引导学生关注水资源保护，理解水净化的重要性，增强环保意识和承担社会责任感。

4.信息获取与处理能力：培养学生收集、处理与水净化相关的信息，提高信息素养和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：水的净化原理及方法，包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

难点：1.水的净化原理的理解和实验操作过程。

2.不同净化方法适用范围及优缺点的分析。

解决办法：

1.通过生活中的实例引入，让学生理解水净化的必要性，从而引出不同净化方法的原理。

2.利用实验演示，让学生亲自操作，观察实验现象，加深对净化原理的理解。

3.结合教材中的图表和数据，分析不同净化方法的优缺点，帮助学生形成系统的认识。

4.开展小组讨论，让学生相互交流实验心得，共同解决实验过程中遇到的问题。

5.设计练习题，巩固学生对净化方法和原理的掌握，提高解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：实验室设备（如烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏器等）、实验试剂（如硫酸铜、明矾等）、多媒体投影仪。

2.软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字化教学资源库、在线化学学习资料。

5.教学手段：小组合作学习、实验探究、案例分析、课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括“水的净化”相关PPT、实验操作视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：如“列举生活中常用的水净化方法及其原理”，“分析不同水净化方法的优缺点”。

监控预习进度：通过平台数据统计和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解水净化的基本概念和原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台和视频资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示污染水体的图片或视频，引出水的净化课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解水的净化原理，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，如利用明矾进行水的净化实验，让学生亲身体验净化过程。

解答疑问：针对学生在学习和实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察实验现象，记录实验结果。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论，分享实验心得。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解水的净化原理，确保学生理解准确。

实践活动法：通过实验操作，让学生掌握水净化的技能。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与水的净化相关的作业，如设计一个简单的家庭水净化系统。

提供拓展资源：提供相关的拓展学习资料，如水净化技术发展史、环保法规等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导