2023四年级语文上册 第四单元 15 女娲补天配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第四单元15女娲补天配套说课稿新人教版

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教学内容

2023四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》配套说课稿，新人教版。本节课选自教材第四单元，主题为神话故事。主要内容包括：讲述女娲炼五彩石补天、斩断大龟的四足以支撑四极、以芦草堵塞洪水的传说，展现了女娲勇敢、智慧和无私奉献的精神。通过学习，学生能够理解故事内容，感受神话故事的魅力，培养想象力，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够通过讲述和书写，运用恰当的词汇和句式，表达对女娲补天故事的理解和感受，增强语言表达的能力。

2.思维发展与提升：学生在分析故事情节、人物形象和主题时，能够锻炼逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度解读文本，发展创造性思维。

3.文化传承与理解：学生能够了解并传承中华优秀传统文化，认识到神话故事在文化传承中的作用，理解故事背后蕴含的道德观念和社会价值。

4.审美鉴赏与创造：学生在欣赏神话故事的过程中，能够感受语言的优美，培养审美情趣，同时通过创作小故事或绘画等方式，展现对故事的个性化理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些神话故事，如《精卫填海》、《夸父追日》等，对神话故事有一定的了解和兴趣。

-学生在之前的课程中，已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够概括故事大意，分析人物形象。

-学生具备一定的写作能力，能够用简单的句子表达自己的想法和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对神话故事充满好奇，喜欢听故事，愿意参与讨论和分享。

-学生具备一定的想象力，能够通过故事中的描述，构建出相应的画面。

-学生在学习过程中，可能偏好互动性强、参与度高的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对故事中的古代词汇和成语理解不够，影响对故事的理解和感悟。

-在分析和总结故事主题时，学生可能难以把握故事的核心思想，需要教师的引导和启发。

-部分学生可能在写作方面存在困难，需要教师提供有效的写作策略和指导。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了新人教版四年级语文上册教材，并准备好第15课《女娲补天》的电子文档或复印资料。

2.辅助材料：搜集与《女娲补天》故事相关的图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示，增强学生对故事情境的感知。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利播放。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，为学生创造合作交流的空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问：“同学们，你们听说过女娲吗？她做了什么伟大的事情？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的神话故事，如《精卫填海》，引导学生思考神话故事的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《女娲补天》的故事背景，讲述女娲的形象和她的贡献。

-举例说明：通过展示图片和视频，帮助学生形象地理解女娲炼石补天的过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论女娲的精神品质，以及故事中蕴含的道理。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生复述故事的主要情节，用自己的语言描述女娲的形象。

-教师指导：在学生复述时，教师提供必要的引导和纠正，确保学生理解正确。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调女娲补天故事中的勇敢、智慧和无私奉献精神。

-鼓励学生将这种精神应用到日常生活中，成为有责任感、有爱心的人。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于《女娲补天》的短文，要求结合故事内容和个人感受。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

知识点梳理

1.故事背景：了解《女娲补天》的传说背景，包括中国古代的宇宙观和自然灾害频发的自然环境。

2.女娲形象：分析女娲的形象特点，包括她的智慧、勇敢和无私奉献精神。

3.故事情节：掌握《女娲补天》的主要情节，包括女娲炼五彩石补天、斩断大龟的四足以支撑四极、以芦草堵塞洪水的传说。

4.语言特色：学习故事中的古代汉语词汇和成语，如“五彩石”、“四极”、“芦草”等，理解其含义和用法。

5.神话价值：探讨《女娲补天》神话故事的文化价值和社会意义，包括对自然界的敬畏、对英雄的赞美等。

6.道德教育：分析故事中蕴含的道德教育意义，如勇敢面对困难、无私奉献、团结协作等。

7.写作技巧：学习如何通过讲述和写作表达对神话故事的理解和感受，包括情节的概括、人物的描述、主题的提炼等。

8.阅读理解：培养阅读神话故事的能力，学会通过细节描写和情节推进来理解故事内容。

9.文化传承：了解神话故事在文化传