2023八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is第三课时说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第三课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习关于友谊的短语和句型，通过阅读文章，分析人物情感，培养学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。同时，通过讨论和分享，让学生更加理解友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够理解并运用关于友谊的短语和句型，如makefriends,falloutwithsb.等，并在真实语境中进行交流。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下人们对友谊的理解和表达，提升对多元文化的包容性和理解力。

3.思维品质：通过分析课文中的故事情节和人物关系，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

4.学习能力：学生将学会通过合作学习和自主探究的方式，提高自我学习英语的能力，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确使用本课的短语和句型，如makefriends,falloutwithsb.,Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis等。

2.理解并分析课文中的故事情节，把握人物心理变化。

难点：

1.对课文深层含义的理解，如友谊的脆弱性和修复方法。

2.在实际交流中灵活运用所学短语和句型。

解决办法：

1.对于短语和句型的学习，采用情境教学法，通过设置具体场景，让学生在模拟对话中实践运用，增强记忆和理解。

2.对于课文深层含义的理解，通过提问和小组讨论的方式，引导学生深入思考，鼓励他们分享个人观点和经历，从而加深对课文的理解。

3.对于实际交流中的运用，设计角色扮演和小组活动，让学生在互动中自然运用所学，同时教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提升语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的学习任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计互动式教学活动，例如通过小组合作完成关于友谊的调查问卷，鼓励学生分享个人经历和看法，增强课堂互动。

3.利用多媒体辅助教学，如播放与友谊相关的视频或音频材料，增加教学的趣味性和直观性，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“Canyoutellmewhatwelearnedlastclassaboutfriendship?”接着，教师展示一张友谊的图片，引导学生谈论友谊，自然过渡到本节课的主题：“Today,wewilllearnabouthowourthoughtsaffectourfriendships.Letsbeginwiththetitleoftheunit:Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解本节课的重点短语和句型，通过例句和情境演示，确保学生理解其意义和用法。然后，教师带领学生阅读课文，通过提问和讨论的方式，引导学生理解课文内容，分析人物情感变化。教师可以设置一些问题，如：“Whydidthetwofriendsfallout?Howdidtheymakeup?”在阅读过程中，教师鼓励学生标记出生词和难以理解的部分，并在全班范围内进行解释和讨论。

接着，教师让学生分小组，每组根据课文内容编写一个小对话，练习使用本节课的重点短语和句型。教师在教室内巡回指导，提供必要的帮助。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题或翻译题，让学生独立完成，以巩固所学知识。完成后，教师邀请学生回答，并提供即时反馈。对于错误答案，教师会引导学生一起分析错误原因，并给出正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调重点短语和句型的使用，并询问学生是否有任何疑问。教师总结说：“Today,welearnedthatourthoughtscaninfluenceou