七年级生物上册 3.docxVIP

七年级生物上册3.5绿色植物与生物圈中的碳氧平衡说课稿1（新版）新人教版

一、教材分析

“七年级生物上册3.5绿色植物与生物圈中的碳氧平衡说课稿1（新版）新人教版”本节课主要讲述了绿色植物在生物圈中维持碳氧平衡的作用。通过学习本节课，学生能够理解绿色植物的光合作用原理，认识到绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的重要性。内容紧密联系生活实际，旨在培养学生热爱自然、保护环境的意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.科学探究能力，通过实验和观察，理解绿色植物光合作用的基本过程；2.环保意识，认识到绿色植物对维持生物圈碳氧平衡的作用，树立保护植被、减少碳排放的环保理念；3.信息处理能力，能够收集、分析有关绿色植物光合作用与碳氧平衡的信息，形成科学认知。通过这些目标的实现，促进学生形成可持续发展的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解绿色植物的光合作用过程及其原理。

②掌握绿色植物在生物圈中维持碳氧平衡的作用。

2.教学难点

①绿色植物光合作用中光反应和暗反应的具体步骤和条件。

②如何将绿色植物与生物圈碳氧平衡的理论应用到实际生活中，如环境保护、气候变化等方面。

四、教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、实验材料（如植物叶片、碘液等）、计算机、投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学平台。

3.信息化资源：教学课件、网络教育资源、数字化实验教材。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、案例教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中常见的绿色植物为例，提问学生绿色植物在我们的生活中有什么作用，引导学生思考绿色植物与人类生活的关系，从而引出本节课的主题“绿色植物与生物圈中的碳氧平衡”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过展示绿色植物光合作用的动画，让学生直观地了解光合作用的过程。接着，详细讲解光合作用的原理，包括光反应和暗反应的具体步骤。然后，介绍绿色植物如何通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡，强调其在环境保护中的重要作用。

在讲解过程中，穿插一些实例和实验结果，以增强学生对知识的理解和记忆。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，培养学生的思考和探究能力。

3.巩固练习（10分钟）

-绿色植物光合作用对生物圈有哪些影响？

-人类如何通过保护绿色植物来维持生物圈中的碳氧平衡？

每个小组选取一名代表进行汇报，教师对学生的回答进行点评和补充，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-复习本节课所学内容，完成课后练习题。

-收集有关绿色植物光合作用和碳氧平衡的资料，下节课分享给同学。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《绿色植物的光合作用与环境保护》、《生物圈中的碳循环》。

-科普文章：介绍绿色植物在碳氧平衡中的作用的科普文章，如《绿色植物：地球的“绿色肺”》。

-视频资源：有关绿色植物光合作用的科普视频，如《光合作用的奇迹》。

-实地考察：组织学生参观植物园或自然保护区的绿色植物，了解其在自然生态系统中的作用。

2.拓展建议

-阅读相关书籍和文章，加深对绿色植物光合作用和碳氧平衡的理解。

-观看科普视频，通过视觉直观地感受绿色植物光合作用的过程和重要性。

-参与实地考察活动，观察不同种类的绿色植物，了解它们在维持生物圈碳氧平衡中的作用。

-开展小组讨论，探讨如何通过植树造林、减少碳排放等实际行动来保护绿色植物，维持生物圈的碳氧平衡。

-鼓励学生记录自己的观察和思考，形成报告或日记，分享自己的学习心得。

-利用互联网资源，搜索有关绿色植物光合作用的研究进展，了解最新的科学发现。

-设计小实验，如观察绿色植物在不同光照条件下的光合作用效率，增强学生的实践操作能力和探究精神。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、环保宣传等，将课堂所学知识应用于实际生活中，培养学生的社会责任感。

七、板书设计

1.绿色植物的光合作用

①光合作用的定义

②光合作用的公式

③光反应与暗反应的区分

2.碳氧平衡的概念与意义

①碳氧平衡的定义

②碳氧平衡对生物圈的重要性

③绿色植物在碳氧平衡中的作用

3.环境保护与绿色植物

①绿色植物保护措施

②人类活动对碳氧平衡的影响

③个人的环保行动建议