小学数学_根据比例尺求实际距离教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学数学_根据比例尺求实际距离教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

根据比例尺求实际距离

教学内容:青岛版六年级数学下册第四单元第56页信息窗2及自主练习。

教学目标:

1.通过学习进一步理解比例尺的意义,能根据比例尺用多种方法计算实际距离。

2.在具体情境中经历提出问题、分析问题、解决问题的过程,培养问题意识和解决问题

的能力。

3.结合问题情境,体验数学与生活的密切联系,感受学习数学知识的重要性。

教学重点:进一步认识比例尺,能根据比例尺用多种方法计算实际距离。

教学难点:应用比例尺的知识解决生活中的实际问题。

教学准备:

教具准备:多媒体课件

学具准备:直尺

教学过程:

一、创设情境,复习导入。

1.复习铺垫:

(1)上一节课我们一起认识了比例尺,什么是比例尺?怎样计算比例尺?(留出时间

学生思考时间)

图上距离

图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺,=比例尺

实际距离

(2)比例尺有哪些表示形式?数值比例尺有什么特点?在计算时比例尺要注意什么?

师生共同总结如下:

①比例尺可分为“数值比例尺”和“线段比例尺”。

②特点:1.数值比例尺是一个比,可以写成比的形式也可以写成分数的形式;2.比例尺

的前项或后项一般是1。

③计算过程中要注意单位统一;1千米=100000厘米

(3)生活中哪些地方用到“比例尺”?请举例说一说这个比例尺所表示的意义,前项

和后项有怎样的倍数关系?比例尺在生活中应用很广泛,应用比例尺还可以解决哪些实际问

题呢?这节课就让我们共同探究怎样根据比例尺求实际距离。(板书课题)

2.提出问题。(课件出示情境图)

通过观察你获得哪些数学信息?(学生回答)你能提出什么问题?

根据学生提出的问题,教师板书:雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛?

二、自主学习,小组探究。

教师出示问题:雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛?

1.出示探究要求:

(1)理解题意,找出条件和问题。

(2)分析数量关系,要求“雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛?”,还需要什么条件?

(3)怎样根据比例尺求出济南到青岛的实际距离?

(4)尝试用不同方法解答这个问题。

2.以小组为单位合作解决,小组长做好记录。

(小组合作解答,教师巡视指导学困生)

三、汇报交流,评价质疑

1.分析题意,理清数量关系

图中为我们提供了哪些信息?要求时间还要知道哪些条件?

生:从图中我们知道了这幅图的比例尺是1︰8000000,这辆汽车的速度是每小时100

千米;要求时间应先求出两地间的路程,用路程÷速度就是需要的时间。

2.利用比例尺解答

哪个小组先说一说你们是怎样解答的?

生:我们组先量出图上距离是4厘米,再用列方程解比例的方法求出实际距离,然后用

图上距离

“路程÷速度”求出时间。根据=比例尺,列方程为:

实际距离

解:设济南到青岛的实际距离为x厘米。

41

=

x8000000

X=

厘米=320千米

320÷100=3.2(小时)

质疑:济南到青岛的实际距离为什么要用厘米作单位?

生:让实际距离和图上距离的单位统一。

(师强调比前项和后项要单位一致)

师:还有不同解法吗?

1

生:4÷(厘米)=320(千米)320÷100=3.2(小时)

文档评论(0)

152****2617 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档