4.1 我国的个人收入分配 课件-高中政治统编版必修二经济与社会_3.pptx

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我国的个人收入分配;一、按劳分配为主体多种分配方式并存;物质资料生产;:人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系,包括,

和。;3.我国的分配制度?;探究与分享:;4.按劳分配;判断李华一家哪些收入是按劳分配的?(是的打√)

1.国家公务员爸爸每月工资6000元,奖金1万元,津贴2500元

2.公办教师妈妈每月工资3500元,奖金2000元,津贴1500元

3.叔叔是国有控股企业科技员工,每月工资1万元,年奖金2万元,津贴4000元;由于技术过硬,技术入股获得收入5000元

4.伯伯是国有企业工作的员工,生病了,单位工会给他送去了慰问金3000元

5.爷爷承包了集体土地种植蔬菜获得收入5000元

6.姑姑是民营企业的员工,月工资10000元,年终奖100000元,津贴20000元;平均分配;5.按劳分配的意义;6.按生产要素分配;妈妈:忙点好,要不从哪儿来收益?这两个月收益还可以吧?;按劳动要素

(哥哥公司中员工通过劳动获得的工资收入);连一连;7.按生产要素分配的意义;方法技巧点拨:二、“三权分置”下农民收入的分配方式

(1)农民自己经营所承包土地获得的收入属于按劳分配所得。

(2)农民流转土地所得收入,属于按生产要素分配中的按土地要素分配收入。

(3)农民到流转后的村办企业去打工,其收入为按劳分配的收入。

到流转后的私人企业去打工,其收入为按劳动要素分配收入。

;;个人获取收入的途径

劳动性收入:通过劳动所获得的收入,包括工资、奖金、津贴等。

财产性收入:通过自己所拥有的各类财产获得的收入,包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。

经营性收入:通过生产经营活动所获得的收入,如开小店、摆小摊、家庭作坊、私营企业的纯收入等。

转移性收入:国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移,包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。;8.个人获取收入的途径;探究与分享:;劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。??重要性)

要弘扬劳动精神,崇尚劳动、尊重劳动,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。(要求);;(1)理顺国家、企业、个人三者的收入分配关系,构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系,健全体现效率、促进公平的收入分配制度。;这张表格说明了什么?应该如何解决?;国民收入要经过三次分配;以下属于初次分配:

人们的劳动收入(如工资、奖金、津贴);

财产性收入(如存款利息、房屋租金、股票分红);

按生产要素分配获得的收入(如个人经营收入)。;(2)在初次分配方面

①要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重;(“两个比重”)

②坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体;(增低、扩中)

③完善按要素分配政策制度,探索多种渠道增加中低收入群众要素收入,多渠道增加城乡居民财产性收入。(按生产要素分配);从脱贫剪影看分配;再分配——税收;再分配——社会保障;再分配——转移支付;(3)在再分配方面

①要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度。

②完善个人所得税制度,规范收入分配秩序,规范财富积累机制,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。;●是国家对个人所得征收的一种税种。

●如何征收?

居民个人每年度的收入额减除费用六万元以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额,为应纳税所得额。

●重要性?

是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。;第三次分配;?;判断初次分配、再分配、第三次分配

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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