5.2染色体变异课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

第2节染色体变异第5章基因突变及其他变异

新课引入栽培马铃薯野生祖先香蕉野生祖先马铃薯栽培香蕉多色黄色多籽无籽

新课引入作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常1、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体联会紊乱，不能正常形成配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子

染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化二、分类染色体数目的变异染色体结构的变异细胞内个别染色体的增加或减少细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套的减少一、概念：

染色体数目的变异1、非整倍性变异：细胞内个别染色体增加或减少正常果蝇（2n=8）个别异常增加一条减少一条三体：2n+1单体：2n-1

染色体数目的变异1、非整倍性变异：细胞内个别染色体增加或减少唐氏综合征/21三体综合征问题2:形成个别染色体的增加或减少原因是什么呢？病因：表现：智力低于常人特殊面容生长发育障碍多发畸形多了一条21号染色体

染色体数目的变异21三体综合症的病因①减数第一次分裂后期同源染色体未分离21号染色体异常配子正常配子

染色体数目的变异21三体综合症的病因②减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离异常配子21号染色体

染色体数目的变异2、整倍性变异：以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或成套的减少。（以染色体组的形式增加或减少）正常果蝇（2n=8）成套异常增加二套减少一套

染色体数目的变异——染色体组减数分裂细胞中的一套完整的非同源染色体（1）染色体组概念：（2）染色体组分组方法：显微摄影凡是大小形态相同的分开（同源染色体分开）大小形态不同的分到一组（都是非同源染色体）

染色体数目的变异——染色体组（3）染色体组的特征：♂ⅡⅢⅣⅡⅢXYⅡⅢⅣXⅡⅢⅣY1）一组非同源染色体2）染色体的形态、大小、功能各不同3）不含等位基因或者相同基因4）含有该物种生长、发育、繁殖和遗传的全套遗传信息

染色体数目的变异——染色体组判断：下图是不是一个染色体组？不是，存在同源染色体染色体组是一组非同源染色体，不存在同源染色体不是，少了一条染色体染色体组必须含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息是怎么理解？

染色体数目的变异——染色体组（4）染色体组数目的判断方法：3个4个1个①根据“染色体形态”判断——细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组2个4个每个染色体组有多少条染色体呢？3条5条2条3条2条

染色体数目的变异——染色体组（4）染色体组数目的判断方法：②根据“基因型”判断——控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组YyRrAABBDDAaaAABbDd二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组ABCD两个染色体组

染色体数目的变异——染色体组请判断下列的几个细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？3个1个2个3个4个4个1个2个3条2条4条4条3条2条4条2条

染色体数目的变异——二倍体和多倍体四倍体三倍体二倍体1、二倍体由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。2、多倍体由受精卵发育而来，体细胞中含有三个及以上染色体组的个体。

染色体数目的变异——二倍体（1）概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。在自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。例如：果蝇、玉米、洋葱就是二倍体配子亲代×2N2NNN受精卵2N子代2N

染色体数目的变异——二倍体（2）配子染色体组数：一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组。思考：一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组，有会出现错误的吗？

染色体数目的变异——三倍体（1）三倍体形成原因：减数分裂Ⅰ后期出现错误减数分裂Ⅱ后期出现错误含有两个染色体组的异常配子含有两个染色体组的异常配子

染色体数目的变异——三倍体减数分裂Ⅰ出现错误异常配子正常的配子减数分裂Ⅱ出现错误异常配子正常的配子三倍体形成原因：含有两个染色体组的异常配子与含有一个染色体组的正常配子结合发育成个体（1）三倍体形成原因：

染色体数目的变异——三倍体（2）三倍体是否可育：由于原始生殖细胞中有3套非同源染色体，减数分裂时会出现联会紊乱，不能形成可育的配子。所以三倍体的生物一般不可育。

染色体数目的变异——四倍体（1）四倍体形成原因：减数分裂出现错误有丝分裂出现错误①两个含有两个染色体组的配子结合。②二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体