内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册 4.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册 4.docx

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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.1.2水的净化说课稿(新版)粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.1.2水的净化说课稿(新版)粤教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.1.2节“水的净化”,粤教版。本节课将介绍水的净化的意义、方法以及原理,包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏等常见的水处理方法。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在previouschapters学习了水的组成和性质,掌握了基本的化学实验操作技能。本节课将在此基础上,引导学生了解水的净化过程,以及不同净化方法在实际生活中的应用,从而加深对水处理知识的理解和运用。教材内容涉及了水的净化原理和方法,与学生的生活实际紧密相连,有助于提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识:培养学生通过实验观察和分析水净化过程的能力,以及设计简单的水处理实验方案。

2.实践与综合能力:使学生能够运用所学知识解决实际问题,如评估不同水净化方法的优缺点,并提出改进建议。

3.科学态度与社会责任:培养学生对环境保护的意识,了解水资源的珍贵性,以及合理利用和保护水资源的责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握水的净化的基本原理和方法,包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏等。

②能够通过实验操作实践水净化的过程,观察并记录实验结果。

2.教学难点

①区分和掌握不同水净化方法的具体操作步骤及其适用条件。

②在实验中准确观察和记录沉淀、过滤、吸附和蒸馏等过程中发生的现象,并能够对这些现象进行科学解释。

③理解并分析不同水净化方法对水质改善的效果及其可能的环境影响。

教学资源

1.硬件资源:实验药品及仪器、多媒体教学设备、实验操作台。

2.软件资源:化学实验模拟软件、教学PPT。

3.课程平台:校园网络教学平台。

4.信息化资源:数字化实验教材、在线教学视频。

5.教学手段:小组讨论、实验演示、学生实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!今天我们将学习化学上册第四章“水的净化”中的4.1.2节。在前面的学习中,我们已经了解了水的组成和性质,那么大家是否想过,我们日常生活中使用的水是如何从自然界中的水转化而来的呢?接下来,让我们一起探讨水的净化过程。

2.教学内容讲解

(1)水的净化意义

首先,我们要明确水的净化意义。水是生命之源,我们的生活离不开水。然而,自然界中的水往往含有各种杂质,直接使用可能会对人体健康造成危害。因此,水的净化是为了去除水中的杂质,使水变得更加清洁、安全,满足人们的生活和生产需求。

(2)水的净化方法

①沉淀:将水中的悬浮物质通过自然沉淀或加入沉淀剂使其沉淀到底部,然后去除上清液。

②过滤:利用过滤介质(如沙石、活性炭等)将水中的悬浮物质和部分溶解物质截留,使水得到净化。

③吸附:利用吸附剂(如活性炭)将水中的有害物质吸附在其表面,达到净化水的目的。

④蒸馏:将水加热至沸腾,水蒸气上升,冷却后凝结成水,从而去除水中的杂质。

(3)水的净化实验

为了更好地理解水的净化过程,我们来进行一个简单的实验。实验步骤如下:

①准备一杯含有悬浮物质的水。

②将水倒入实验装置中,加入适量的沉淀剂,观察沉淀效果。

③将沉淀后的水过滤,观察过滤效果。

④将过滤后的水通过活性炭吸附,观察吸附效果。

⑤最后,将吸附后的水进行蒸馏,观察蒸馏效果。

同学们,请按照实验步骤进行操作,并认真观察实验现象。

3.学生实验操作与观察

(1)分组进行实验操作,每个小组按照实验步骤进行实验。

(2)在实验过程中,注意观察各种净化方法对水质的影响。

(3)记录实验结果,包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏过程中发生的现象。

4.实验结果分析与讨论

(1)各小组汇报实验结果,分享实验过程中的观察和感受。

(2)引导学生分析不同净化方法对水质改善的效果及其优缺点。

(3)讨论如何在实际生活中合理利用各种水净化方法,提高水资源利用效率。

5.总结与拓展

(1)总结本节课所学内容,强调水的净化原理和方法。

(2)引导学生关注水资源保护,提高环保意识。

(3)布置课后作业:调查本地区的水资源状况,提出合理利用和保护水资源的建议。

同学们,通过今天的学习,我们了解了水的净化过程,知道了不同净化方法的原理和优缺点。希望大家能够在日常生活中关注水资源保护,为我国的水资源利用和环境保护做出贡献。下课!

学生学习效果

学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:

1.知识掌握方面:学生能够熟练掌握水的净化的基本原理和方法,包括沉淀、过滤

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