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小学心理健康教育工作制度及措施

一、引言

心理健康教育是培养学生健康心理素质的重要途径，

对于促进学生全面发展具有重要意义。近年来，随着社

会竞争的加剧，学生心理健康问题日益凸显，引起了广

泛关注。为了加强小学心理健康教育，提高学生心理素

质，本文将从制度建设和措施实施两个方面探讨小学心

理健康教育工作。

二、心理健康教育工作制度

1.成立心理健康教育工作领导小组

学校应成立心理健康教育工作领导小组，负责制定

心理健康教育工作计划、组织实施、检查指导、总结评

估等工作。领导小组成员应包括校长、分管德育工作的

副校长、心理健康教育教师、班主任等。

2.制定心理健康教育工作计划

学校应根据上级教育部门的要求和学校实际情况，

制定年度心理健康教育工作计划。工作计划应包括工作

目标、主要任务、具体措施、责任分工等内容。

3.落实心理健康教育课程

学校应将心理健康教育纳入课程体系，保证每周至

少开设1节心理健康教育课程。课程内容应包括心理健

康知识、心理调适方法、人际交往技巧等，以适应不同

年龄段学生的需求。

4.加强师资队伍建设

学校应选拔具备心理学专业背景或培训经历的教师

担任心理健康教育教师，定期组织专业培训，提高教师

心理健康教育水平。同时，鼓励班主任、学科教师学习

心理健康教育知识，提高全员育人意识。

5.建立健全心理辅导机制

学校应设立心理辅导室，为师生提供心理健康咨询

服务。心理辅导教师应具备专业资质，定期开展个体咨

询、团体辅导等活动，帮助学生解决心理问题。

小学心理健康教育工作制度及措施

一、引言

心理健康教育是培养学生健康心理素质的重要途径，

对于促进学生全面发展具有重要意义。近年来，随着社

会竞争的加剧，学生心理健康问题日益凸显，引起了广

泛关注。为了加强小学心理健康教育，提高学生心理素

质，本文将从制度建设和措施实施两个方面探讨小学心

理健康教育工作。

二、心理健康教育工作制度

1.成立心理健康教育工作领导小组

学校应成立心理健康教育工作领导小组，负责制定

心理健康教育工作计划、组织实施、检查指导、总结评

估等工作。领导小组成员应包括校长、分管德育工作的

副校长、心理健康教育教师、班主任等。

2.制定心理健康教育工作计划

学校应根据上级教育部门的要求和学校实际情况，

制定年度心理健康教育工作计划。工作计划应包括工作

目标、主要任务、具体措施、责任分工等内容。

3.落实心理健康教育课程

学校应将心理健康教育纳入课程体系，保证每周至

少开设1节心理健康教育课程。课程内容应包括心理健

康知识、心理调适方法、人际交往技巧等，以适应不同

年龄段学生的需求。

4.加强师资队伍建设

学校应选拔具备心理学专业背景或培训经历的教师

担任心理健康教育教师，定期组织专业培训，提高教师

心理健康教育水平。同时，鼓励班主任、学科教师学习

心理健康教育知识，提高全员育人意识。

5.建立健全心理辅导机制

学校应设立心理辅导室，为师生提供心理健康咨询

服务。心理辅导教师应具备专业资质，定期开展个体咨

询、团体辅导等活动，帮助学生解决心理问题。