数学课堂探究：数系的扩充和复数的概念（第2课时）.docxVIP

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课堂探究

探究一复数的几何意义

复数集与复平面内所有的点所成的集合之间存在着一一对应关系，每一个复数都对应着复平面内的一个点,复数的实部对应着该点的横坐标，而虚部则对应该点的纵坐标，这样在复平面内就可根据点的位置确定复数实部、虚部应满足的条件．

【典型例题1】当实数m分别为何值时，复数（m2－8m＋15）＋（m2＋3m－28）i在复平面内对应的点：

（1)位于第四象限？

（2)位于x轴的负半轴上？

(3)位于y轴的正半轴上？

思路分析:复数a＋bi（a,b∈R）在复平面内对应的点位于第四象限应满足a＞0且b＜0；位于x轴的负半轴上应满足a＜0且b＝0；位于y轴的正半轴上，应满足a＝0且b＞0.

解:（1)当复数（m2－8m＋15）＋(m2＋3m－28)i在复平面内对应的点位于第四象限时，

有eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(m2－8m＋15＞0，,m2＋3m－28＜0，））解得eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(m＜3或m＞5,,－7＜m＜4，）)

∴－7＜m＜3.

故当－7＜m＜3时,该复数在复平面内对应的点位于第四象限．

(2）当复数（m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28）i在复平面内对应的点位于x轴的负半轴上时，有eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(m2－8m＋15＜0，，m2＋3m－28＝0，）)

解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（3＜m＜5,，m＝－7或m＝4，))∴m＝4.

故当m＝4时，该复数在复平面内对应的点位于x轴的负半轴上．

（3）当复数（m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28）i在复平面内对应的点位于y轴的正半轴上时，有eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（m2－8m＋15＝0，,m2＋3m－28＞0，）)解得eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（m＝3或m＝5,,m＞4或m＜－7，))∴m＝5.

故当m＝5时,该复数在复平面内对应的点位于y轴的正半轴上．

温馨提示判断复数z在复平面内对应的点的位置时，首先要明确复数z的实部和虚部．

探究二复数的模

计算复数的模，要先找出复数的实部和虚部，然后利用复数模的计算公式求解．复数z＝a＋bi（a，b∈R)的模就是向量eq\o（OZ，\s\up6(→)）＝（a，b)的模，所以｜z｜＝｜eq\o（OZ,\s\up6（→））|＝eq\r(a2＋b2).

【典型例题2】求复数z1＝3＋4i及z2＝－eq\f（1，2)－eq\r（2）i的模，并比较它们的模的大小．

思路分析：先确定复数的实、虚部，再代入公式即可．

解：｜z1｜＝eq\r(32＋42)＝5，｜z2|＝eq\r(\b\lc\(\rc\）（\a\vs4\al\co1(－\f（1,2)））2＋?－\r（2）?2)＝eq\f（3，2).

∵5＞eq\f（3，2)，即|z1|＞|z2｜。

温馨提示复数一般不能比较大小，但复数的模可以比较大小．

探究三复数几何意义的应用

（1）复数的两种几何意义：一是复数与复平面内的点一一对应；二是复数与平面向量一一对应．

(2）复数与复平面内向量的对应：复数的实部、虚部是对应向量的坐标，利用这一点,可把复数问题转化为向量问题．

【典型例题3】在复平面上，复数i,1，4＋2i对应的点分别是A,B,C.求平行四边形ABCD的顶点D所对应的复数．

思路分析：方法一：复数→点的坐标→中点坐标公式→点D的坐标→点D对应的复数．

方法二：复数→向量→向量运算→eq\o(OD，\s\up6(→）)→点D对应的复数

解法一：由已知,得点A，B，C的坐标分别为A（0,1），B(1，0),C(4,2）,则AC的中点为Eeq\b\lc\（\rc\）（\a\vs4\al\co1(2，\f（3，2）)）。

由平行四边形的性质，知E也是BD的中点．

设点D的坐标为(x，y)，

则eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(\f（x＋1,2）＝2，，\f(y＋0,2)＝\f（3，2），)）解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（x＝3，，y＝3.））即点D的坐标为（3，3）．

故D点对应的复数为3＋3i。

解法二：由已知,得eq\o（OA,\s\up6（→））＝（0,1），eq\o（OB，\s\up6（→）)＝(1，0),eq\o(OC,\s\up6（→)）＝(4，2)，∴eq\o（BA，\s\up6(→)）＝(－1,1)，eq\o(BC，\s\up6（→））＝(3,2)．

∴eq\o(BD