数学课堂探究:算法与程序框图(第2课时).docxVIP

数学课堂探究:算法与程序框图(第2课时).docx

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学必求其心得,业必贵于专精

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课堂探究

画程序框图的规则

剖析:(1)使用标准的框图符号.

(2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画.

(3)除判断框外,其他程序框图的符号只有一个进入点和一个退出点.判断框是唯一一个具有超过一个退出点的程序框.

(4)在图形符号内描述的语言要非常简练清楚.

名师点拔流程线不要忘记画箭头,因为它是反映流程执行先后次序的,如不画出箭头就难以判断各程序框的执行顺序.

题型一利用顺序结构设计程序框图

【例题1】一次考试中,某同学的语文、数学、英语、物理、化学的成绩分别是a,b,c,d,e,设计一个计算该同学的总分和平均分的算法,并画出程序框图.

分析:先算出总分,再算出平均分,最后输出结果,因此只用顺序结构就能表达出算法.写出算法步骤后,再画程序框图.

解:算法如下:

第一步,输入该同学的语文、数学、英语、物理、化学的成绩:a,b,c,d,e。

第二步,计算总分S=a+b+c+d+e。

第三步,计算平均分ω=eq\f(S,5)。

第四步,输出S和ω.

程序框图如图所示.

反思1.该例题中程序框图的设计,其实质就是将相关变量赋值,然后代入公式计算的过程.变量赋值有两种方式:

(1)通过执行框直接赋值;

(2)通过输入框,从键盘输入数值.

其中第(2)种方式是通用的,灵活性更强一些.

2.画程序框图的步骤:

第一步,用自然语言表述算法步骤,又称为算法分析.

第二步,确定每一个算法步骤所包含的逻辑结构,并用相应的程序框图表示,得到该步骤的程序框图.

第三步,将所有步骤的程序框图用流程线连接起来,并加上终端框,便得到表示整个算法的程序框图.

题型二易错辨析

【例题2】设计程序框图,求半径为10的圆的面积.

错解:程序框图如下:

错因分析:错解中的程序框图中缺少终端框,不是完整的.

正解:程序框图如下:

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