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云南省宜良县七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.3学会防卫和避险说课稿粤教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为云南省宜良县七年级道德与法治下册第八单元“与法同行”中的第8.3节“学会防卫和避险”。本节课将引导学生了解正当防卫和紧急避险的概念、意义及法律依据,教育学生如何在面临危险时正确应对,提高自我保护意识。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:通过本节课的学习,学生能够将已掌握的法律知识、道德规范与实际生活中的防卫和避险技巧相结合,提高自己在面对危险时的应对能力。教材中涉及到的正当防卫和紧急避险的相关法律法规,与学生在生活中可能遇到的实际情况密切相关,有助于学生更好地理解和运用所学知识。
核心素养目标
1.法律意识:培养学生遵循法律、尊重法律、运用法律维护自身合法权益的能力。
2.道德素养:提升学生在面对危险时,能够秉持正义、勇敢、诚信等道德品质进行正确判断和选择。
3.自我保护:使学生掌握防卫和避险的基本技巧,提高在危险情境下的自我保护能力。
4.社会责任:教育学生关心社会、关爱他人,具备在紧急情况下挺身而出、助人为乐的责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解正当防卫和紧急避险的定义、条件和法律依据。
②掌握在不同危险情境下采取的防卫和避险策略。
2.教学难点
①辨别正当防卫与防卫过当之间的界限,正确判断何种行为属于合法防卫。
②在紧急避险时,如何平衡个人权益与他人权益,避免滥用紧急避险权利。
在实际教学中,重点是让学生深刻理解正当防卫和紧急避险的法律概念,并能够结合具体案例进行分析。难点在于如何让学生在实际操作中准确把握防卫与避险的度,以及在紧急情况下做出合理、合法的决策。通过案例分析和情境模拟,帮助学生逐步克服这些难点。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学音响。
2.课程平台:校园网络教学平台。
3.信息化资源:教学PPT、相关法律法规电子文档、案例视频。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、情境模拟、角色扮演。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们学习了与法同行的重要性,今天我们将继续这个话题,深入学习如何在面对危险时学会防卫和避险。请大家打开课本,翻到第八单元第8.3节“学会防卫和避险”。
2.知识梳理
首先,我们来了解一下正当防卫和紧急避险的概念。请大家阅读教材第56页至第57页的内容,并在阅读过程中思考以下问题:
-什么是正当防卫?
-正当防卫需要满足哪些条件?
-紧急避险又是什么?
-在什么情况下可以采取紧急避险?
(学生阅读并思考)
3.案例分析
现在,让我们通过一个案例来具体分析一下正当防卫和紧急避险的应用。请大家观看多媒体展示的案例视频,然后回答以下问题:
-视频中的主人公在什么情况下采取了防卫行为?
-他的行为是否满足正当防卫的条件?
-如果主人公没有采取防卫行为,会有什么后果?
-如果主人公防卫过当,会有什么法律后果?
(播放案例视频,学生观看并回答问题)
4.探讨防卫与避险的边界
同学们,正当防卫和紧急避险虽然是为了保护自己和他人的合法权益,但也需要遵守法律的规定。下面我们来探讨一下防卫与避险的边界。请大家分成小组,每组讨论以下问题:
-如何判断一个防卫行为是否过当?
-在紧急避险时,如何平衡个人权益与他人权益?
-在实际生活中,我们如何避免滥用防卫和避险的权利?
(学生分组讨论,老师巡回指导)
5.情境模拟
现在,让我们通过情境模拟来实践一下所学知识。请大家分成小组,每组扮演一个场景,如家庭、学校、公共场所等,模拟在面临危险时如何采取防卫和避险措施。每个小组需要在模拟结束后,分享他们的经验和体会。
(学生分组进行情境模拟,老师观察并给予指导)
6.总结与反思
同学们,通过刚刚的学习和实践活动,我们了解了正当防卫和紧急避险的基本知识。现在,让我们来总结一下本节课的重点内容:
-正当防卫和紧急避险的定义、条件和法律依据。
-在面临危险时,如何正确采取防卫和避险措施。
-如何避免防卫过当和滥用紧急避险权利。
(学生分享收获和体会,老师点评并解答问题)
7.课后作业
最后,给大家布置一个课后作业。请大家结合本节课所学内容,写一篇关于“如何在生活中正确运用正当防卫和紧急避险”的短文,字数不少于300字。
8.结束语
同学们,本节课我们就“学会防卫和避险”这一主题进行了深入的学习。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,提高自我保护意识,做到知法、懂法、守法。下课!
(学生整理笔记,老师宣布下课)
教学资源拓展
1.拓展资源
-法律法规:《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法典》等相关法律条款。
-书籍
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