五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味说课稿3 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味说课稿3新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味说课稿3新人教版”本节课旨在让学生认识到成长过程中不可避免的会遇到困难和挫折，从而学会面对和克服困难。教材通过生动的案例和故事，引导学生理解苦滋味是成长的一部分，教育学生以积极的心态面对生活中的挑战，培养良好的心理素质和抗压能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生的共鸣，提高他们的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.情感态度：学会正确看待成长中的挫折和困难，培养积极向上的生活态度和面对挑战的勇气。

2.社会实践：提高分析问题和解决问题的能力，能够在实际生活中运用所学知识，解决成长中的困扰。

3.人际沟通：学会在遇到困难时，与他人有效沟通，寻求帮助，增强团队协作能力。

4.自我认知：认识自我，培养自我调节和自我激励的能力，以更好地应对成长中的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-认识挫折：让学生明白挫折是成长过程中不可避免的一部分，重点在于引导学生理解挫折对个人成长的意义和价值。例如，通过教材中的案例，让学生认识到小明在遇到学习困难时，如何通过努力克服困难，最终取得成功的过程。

-学会调适：教授学生如何调整心态，面对挫折时能够保持积极乐观的态度。例如，通过小组讨论，让学生分享自己遇到挫折时的应对策略，以及如何从挫折中吸取教训。

2.教学难点

-挫折与成长的关联：学生可能难以理解挫折与成长之间的内在联系，难点在于如何让学生深刻认识到挫折对于个人成长的重要性。例如，通过角色扮演，让学生模拟面对挫折时的情绪反应，并引导他们思考如何将挫折转化为成长的动力。

-情绪调适的方法：学生可能不知道如何有效地调适自己的情绪，难点在于教授具体的情绪调适方法。例如，可以设计一个互动环节，让学生在小组内讨论并实践如深呼吸、积极自我暗示等情绪调节技巧，帮助他们在面对挫折时能够更好地调整心态。以下是具体细节：

-教学重点：

-引导学生理解挫折是成长的一部分，举例：小明在学习数学时遇到困难，通过努力克服，成绩得到提升。

-教授学生调适心态的方法，举例：小组讨论中，学生分享自己如何从失败中吸取教训，调整心态，继续前进。

-教学难点：

-让学生深刻理解挫折与成长的关系，举例：通过案例分析，让学生看到挫折如何成为小明成长道路上的催化剂。

-教授具体的情绪调适方法，举例：通过实践活动，让学生学会使用深呼吸、放松训练等技巧来应对挫折。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教育云资源、在线教学视频、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在成长过程中遇到过挫折吗？是如何克服的？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课讨论的成长中的快乐与烦恼，引导学生思考挫折在其中的角色。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解挫折的定义、挫折对成长的影响以及如何正确面对挫折。

-举例说明：通过教材中的案例，如小明的故事，具体说明挫折如何成为成长的催化剂。

-互动探究：将学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的挫折和应对方法，分享经验和感悟。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小组活动，让学生编写一个关于如何面对挫折的小剧本，并进行表演。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生完善剧本内容，确保表演能够准确传达面对挫折的正确态度。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调挫折在成长中的积极作用，以及如何通过正确的方法来应对挫折。

-回顾学生的讨论和表演，肯定他们的努力和成果，鼓励他们在生活中勇敢面对挫折。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个作业，让学生写一篇关于“我眼中的挫折”的短文，要求结合自己的生活经历，思考挫折对成长的意义。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们认真思考，将课堂所学应用到实际生活中。

知识点梳理

1.挫折的定义与普遍性

-挫折是指在追求目标的过程中遇到的障碍和失败。

-挫折是成长过程中普遍存在的现象，每个人都会经历。

2.挫折对成长的影响

-挫折可以带来消极的情绪，如沮丧、失望、焦虑等。

-挫折也可以成为成长的动力，促使个人反思和进步。

3.正确面对挫折的态度

-接受挫折是成长的一部分，不必对此感到羞愧或恐惧。

-学会从挫折中吸取教训，找到失败的原