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信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》说课稿

教学内容

《信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》》

本节课的教学内容主要围绕信息技术与社会的关系展开，包括以下部分：

1.信息技术的发展历程：介绍信息技术从古至今的发展变迁，让学生了解信息技术的发展脉络。

2.信息技术对社会的影响：分析信息技术在政治、经济、教育、医疗等领域的应用，以及对社会生活方式、思维方式、工作方式等方面的改变。

3.信息技术的正面作用与负面影响：探讨信息技术给社会带来的积极变化，以及可能产生的问题和挑战。

4.信息技术与信息素养：强调信息技术在现代社会中的重要性，引导学生树立正确的信息观念，提高信息素养。

5.课堂实例分析：通过具体案例，让学生更直观地感受信息技术与社会的关系。

核心素养目标

1.理解信息技术的发展对社会的影响，提升信息意识。

2.分析信息技术带来的社会变革，培养信息处理能力。

3.识别信息技术的正面作用与负面影响，增强信息安全与伦理意识。

4.提高信息素养，学会运用信息技术解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术与社会发展的关联性。

2.信息技术对社会的正面与负面影响。

难点：

1.理解信息技术如何具体影响社会的各个方面。

2.掌握信息技术带来的社会问题及其解决策略。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受信息技术与社会发展的紧密联系，通过讨论加深理解。

2.利用多媒体资源，展示信息技术在不同领域的应用实例，帮助学生理解信息技术的影响。

3.设计小组讨论或角色扮演活动，让学生探讨信息技术带来的社会问题，并尝试提出解决方案。

4.结合实际生活中的例子，让学生认识到信息技术应用的伦理问题，培养正确的信息使用态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《信息技术必修二《信息系统与社会》》教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息技术发展历史视频、社会影响案例分析PPT等。

3.教学工具：确保教室有电脑、投影仪等多媒体播放设备。

4.教室布置：划分讨论区域，以便学生进行小组讨论和案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“信息技术如何改变了你的日常生活？”这一问题开始，邀请学生分享个人经历。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的信息技术的定义和基本特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍信息技术与社会的关系，讲解信息技术的发展对社会各领域的影响。

-举例说明：通过展示互联网、智能手机等具体例子，说明信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

-互动探究：将学生分成小组，讨论信息技术在各自领域中的具体应用和影响，每组选代表汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个任务，让学生结合所学内容，设计一个信息技术应用的小项目，如制作一个简单的信息管理系统。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要知识点进行总结，强调信息技术与社会发展的紧密联系，以及学生在实际生活中应如何正确使用信息技术。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个作业，要求学生结合本节课内容，写一篇短文，探讨信息技术在未来的发展趋势及其对社会的影响。

学生学习效果

1.知识理解：学生能够理解信息技术与社会的关系，掌握信息技术的发展历程及其对社会各领域的影响。

2.信息意识：学生对信息技术的应用有了更深刻的认识，提高了信息意识，能够主动关注信息技术在生活中的应用。

3.分析能力：学生通过课堂讨论和案例分析，提高了对信息技术带来的社会问题的分析能力，能够从多个角度看待问题。

4.实践能力：学生在巩固练习环节，通过设计和制作信息管理系统的小项目，提高了实际操作和解决问题的能力。

5.信息素养：学生学会了如何正确使用信息技术，增强了信息安全与伦理意识，提高了信息素养。

6.创新思维：学生在课堂讨论和作业完成过程中，展现出创新思维，能够提出独特的观点和解决方案。

7.团队协作：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了与他人协作，提高了团队协作能力。

8.自主学习：学生在课后完成作业的过程中，能够自主查找资料，独立思考，提高了自主学习能力。

9.语言表达：学生在课堂分享和作业撰写中，锻炼了语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

10.价值观塑造：学生通过学习信息技术与社会的关系，形成了正确的价值观，认识到信息技术