八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一框 公民的基本权利说课稿 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第一框公民的基本权利说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务中的第三课公民权利，第一框内容：公民的基本权利。本节课旨在让学生了解公民的基本权利，包括平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、文化教育权利等，以及这些权利在宪法中的体现。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于法律、权利与义务的基本概念，本节课的内容将在这一基础上，进一步深入讲解公民的基本权利，帮助学生更好地理解法律对公民权利的保障，提高学生的法治意识。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于引导学生正确行使权利，履行义务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会责任感。学生将通过对公民基本权利的学习，培养尊重和遵守法律的意识，理解法治对个人和社会的重要意义；通过分析权利与义务的关系，发展逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过讨论如何正确行使权利和履行义务，增强社会责任感，形成良好的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握公民的基本权利，包括宪法规定的各项权利。

②引导学生认识到权利与义务的相互关系，明确权利的正确行使和自觉履行义务的重要性。

2.教学难点

①如何用生动的案例帮助学生理解抽象的公民基本权利概念，使其具体化、形象化。

②如何引导学生深入理解权利与义务的对等性，避免学生在行使权利时忽视义务的履行，或是在履行义务时忽视权利的保障。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版八年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备相关的宪法条文摘录、公民权利与义务的案例分析资料，以及权利义务关系图解。

3.多媒体资源：搜集与公民基本权利相关的视频片段、图片等，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：安排学生座位以便于小组讨论，准备白板和标记笔供教师和学生使用。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习《道德与法治》下册第二单元理解权利义务中的第三课公民权利，第一框内容：公民的基本权利。在开始本节课之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习了哪些与法律和权利义务相关的知识？

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第39页，独立阅读“公民的基本权利”这一部分内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-我国宪法规定了哪些公民的基本权利？

-这些权利对我们的生活有什么意义？

三、课堂讲解与探究

1.现在我们来探讨一下公民的基本权利。首先，请同学们分享一下你们在自主学习环节中对公民基本权利的认识。

-学生回答后，教师总结并板书：公民的基本权利包括平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、文化教育权利等。

2.接下来，我们来具体学习这些基本权利。首先，我们来看平等权。请同学们思考，平等权在生活中是如何体现的？

-学生回答后，教师举例说明平等权在生活中的具体体现，如不分民族、性别、年龄等对待每个人。

3.然后，我们来看政治权利。政治权利主要包括选举权和被选举权。请同学们思考，政治权利对公民意味着什么？

-学生回答后，教师讲解政治权利的重要性，并强调公民应积极行使政治权利。

4.接下来，我们来学习宗教信仰自由。请同学们思考，宗教信仰自由对公民有什么意义？

-学生回答后，教师讲解宗教信仰自由的重要性，并强调公民应尊重他人的宗教信仰。

5.然后，我们来看人身自由。人身自由是指公民的人身不受非法侵犯。请同学们思考，人身自由对公民意味着什么？

-学生回答后，教师讲解人身自由的重要性，并强调公民应保护自己的人身自由。

6.接下来，我们来看人格尊严。人格尊严是指公民的人格不受侮辱、诽谤等侵犯。请同学们思考，人格尊严对公民意味着什么？

-学生回答后，教师讲解人格尊严的重要性，并强调公民应尊重他人的人格尊严。

7.最后，我们来看文化教育权利。文化教育权利是指公民享有受教育的权利。请同学们思考，文化教育权利对公民意味着什么？

-学生回答后，教师讲解文化教育权利的重要性，并强调公民应珍惜受教育的机会。

四、案例分析

1.现在我们来分析一个案例。请大家阅读教材第40页的案例《小明的权利》，然后回答以下问题：

-小明享有哪些基本权利？

-小明是如何行使这些权利的？

-小明在行使权利时，有没有履行相应的义务？

2.学生回答后，教师总结并讲解案例中小明的权利与义务的关系，强调权利与义务的相互依存。

五、课堂小结

1.现在，我们来总结一下本节课的主