第四单元《自然界的水》知识清单.docVIP

第四单元《自然界的水》知识清单

第四单元《自然界的水》知识清单

第四单元《自然界的水》知识清单

第四单元《自然界得水》知识清单

水──生命之源！水得灵动、水得柔美、水得晶莹、水得通透……水给予我们绵绵得遐思与感悟！经过一番“水之旅，我们从化学得角度感悟水、亲近水……亲爱得同学们,让我们一起盘点一下我们得旅行得收获吧！

知识点一水资源得利用和保护

?1、水资源

?Ａ、地球表面7１%被水覆盖，但供人类利用得淡水小于1％。

B。海洋是地球上最大得储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多得物质是H２Ｏ，最多得金属元素是Na，最多得元素是___＿。

?2、水污染

A、水污染物：工业”三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥得不合理施用,生活污水得任意排放。

?B、防止水污染：工业三废经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要__＿_＿__＿___；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥;加强水质监测。

3、爱护水资源：一方面_______＿_，另一方面要防止水体污染。

例1：２０1９年3月２２日世界水日主题是“水合作”。下列有关水得说法中不正确得是（）。

Ａ。洗菜、洗衣、淘米得水用来浇花、拖地、冲厕所

Ｂ。加强工业废水得排放监控,坚持达标排放

C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染

?Ｄ。淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

知识点二水得净化

1。水得净化效果由低到高得是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法）,其中净化效果最好得操作是＿__＿____;既有过滤作用又有吸附作用得净水剂是__＿__＿＿、

?２。硬水与软水

A、定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物得水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物得水。

?B。鉴别方法：用＿_＿__＿＿，有浮渣产生或泡沫较少得是硬水，泡沫较多得是软水。

C、硬水软化得方法:蒸馏、＿＿__＿_。

?D、长期使用硬水得坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸、

例2：人类得生活和工农业生产都离不开水、下图是自来水厂净水过程示意图。

?请根据图示回答下列问题：

?（1）自来水厂生产自来水时，使用得净水方法有_________；

A、沉淀B、过滤Ｃ、煮沸D、蒸馏E、吸附

?（2)取水后加入絮凝剂（明矾)得作用是_＿_＿______＿__。

（3)如图吸附池内得活性炭起_＿__＿__，经沉淀、过滤等净化处理后所得得水_＿＿__＿纯水（填“是”或“不是”)。

?（4）有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类得眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源得意识。请您举一例节约用水得做法_______＿__＿＿＿__＿＿_________＿_______＿_。（合理答案均可）

?知识点三水得组成

?１、电解水实验：电极上有气泡，正负极气体体积比为_____。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星得木条复燃。

２、水得组成：水是纯净物,是一种化合物。从宏观分析，水是由＿＿____＿＿__组成得，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成得，水分子是由氢原子、氧原子构成得。

?【拓展延伸】氢气得性质与用途

１。物理性质：无色无味得气体，难溶于水,密度比空气_＿_，是相同条件下密度最小得气体。

2。化学性质──可燃性。

?在空气(或氧气)中燃烧时放出大量得热，火焰呈＿____,唯一得生成物是__＿_。

?注意:氢气与空气（或氧气)得混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前,一定要先＿__＿_＿、

?例3：下列有关水得电解实验得叙述中,不科学得是（)。

Ａ。该实验说明:水中含有氢、氧两种元素

B、相同条件下,水电解生成得氧气和氢气得体积比约为1：2

?C。水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

?D。在电解过程中,元素种类和原子个数都没有改变

知识点四化学式

?1、化学式得写法

A、单质得化学式

(１）双原子分子得化学式,如:氢气──Ｈ2，氧气──O2，氮气──N2。

?（2）稀有气体、金属与固体非金属单质：由原子构成,它们得化学式用＿_____来表示、

B。化合物得化学式：正价写左边，负价写右边，同时正、负化合价得代数和为零、

?2、化学式得涵义(以CO2为例说明)

(1）宏观上表示____＿_＿_＿__：表示二氧化碳。

?表示该物质由哪些元素组成：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。

(2)微观上表示该物质得一个分子:表示一个二氧化碳分子。

表示分子得构成:表示每个二氧化碳分子由_＿___＿_＿＿____构成、

3。有关化学式得计算

（1）计算物质得相对分子质量=各元素得相对原子质量tiｍes;原子个数之和

（2）计算物质组成元素得质量比=各元素得相对原子质量＆timｅs;原子个数之比

(3)计算