广东省揭阳市第三中学高中政治 9.docxVIP

广东省揭阳市第三中学高中政治9.1市场配置资源说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过深入浅出地讲解市场配置资源的原理和机制，帮助高中一年级的学生理解和掌握市场在资源配置中的作用，培养他们运用政治经济学知识分析现实问题的能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。同时，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进学生的思维发展和综合素质的提升。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生政治学科的科学精神，使其能够理解并运用市场配置资源的原理，分析市场经济中的实际问题，形成科学的价值观；提升法治意识，通过了解市场规则，增强遵守法律、维护市场秩序的自觉性；培养公共参与能力，通过课堂讨论和实践活动，提高学生参与社会经济生活的积极性和有效性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了经济制度、商品经济等基础知识，对市场经济有初步的认识，了解了供求关系对价格的影响，以及简单的资源配置概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对市场经济现象具有较强的好奇心，对身边的实例较为敏感，喜欢通过案例分析和讨论来学习。他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但可能缺乏深入理解和系统分析的能力。学生的学习风格偏向于直观、实践和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习市场配置资源这一概念时，可能难以理解市场机制如何具体发挥作用，以及市场配置资源的优势和局限。此外，分析实际案例时，可能会因为缺乏实际经验和理论知识，难以准确把握问题的关键点，形成深入的见解。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学视频剪辑软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子教材

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、课后作业

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了经济的基础知识，了解了商品经济的概念。那么，你们知道在市场经济中，资源是如何被配置的吗？今天我们就来探讨一下市场配置资源的原理。

（2）请大家回顾一下，我们在学习经济制度时，提到了市场经济和计划经济两种体制。市场经济体制下，资源的配置是通过市场机制实现的。那么，市场机制是如何发挥作用的呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲解市场配置资源的基本概念

（1）首先，我们来了解一下市场配置资源的定义。市场配置资源是指市场机制在资源配置过程中起决定性作用的一种方式。

（2）接下来，我们来看一下市场配置资源的优点。市场配置资源具有以下优势：

-高效性：市场机制能够快速、准确地反映资源的供求状况，从而实现资源的合理配置。

-灵活性：市场机制可以根据市场需求和供给的变化，自动调整资源的分配，使资源配置更加合理。

-创新性：市场机制鼓励创新，推动技术进步，促进资源向高效领域转移。

3.案例分析

（1）下面，我们来分析一个案例，以便更好地理解市场配置资源的原理。

案例：我国猪肉市场的价格波动

近年来，我国猪肉市场价格波动较大，原因主要有两个方面：一是养猪成本的波动，包括饲料价格、劳动力成本等；二是市场需求的变化，如节日消费、气候变化等因素。

（2）请同学们分组讨论以下问题：

-在这个案例中，市场机制是如何发挥作用的？

-市场配置资源在这个过程中有哪些优势？

（3）各小组代表发言，总结市场配置资源在猪肉市场价格波动中的优势。

4.市场配置资源的局限性

（1）虽然市场配置资源具有很多优势，但并非完美无缺。接下来，我们来看一下市场配置资源的局限性。

（2）市场配置资源的局限性主要体现在以下方面：

-市场失灵：在某些情况下，市场机制无法实现资源的有效配置，如公共物品、外部性等领域。

-收入分配不均：市场机制可能导致收入分配不均，加剧社会贫富差距。

-长期规划不足：市场机制主要关注短期利益，可能导致长期规划不足，影响经济的可持续发展。

5.如何克服市场配置资源的局限性

（1）为了克服市场配置资源的局限性，我国采取了一系列政策措施。

（2）请同学们结合教材，了解一下我国是如何通过宏观调控和政策引导，克服市场配置资源局限性的。

6.课堂小结

（1）通过今天的学习，我们了解了市场配置资源的原理、优势及其局限性。

（2）请同学们回顾一下，我们学到了哪些知识点？

7.课后作业

（1）请同学们结合教材，思考以下问题：

-市场配置资源在现实生活中的应用有哪些？

-如何在市场配置资源的基础上，实现资源的优化配置？

（2）下节课我们将学习市场配置资源的具体案例，请大家提前预习教材