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教科版信息技术高一必修4.2.2表格数据图形化说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版信息技术高一必修第4章第2节第2部分“表格数据图形化”。本节课将引导学生学习如何将表格数据转换成图形化的形式，包括条形图、折线图和饼图等，以直观展示数据之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了表格数据的录入、整理和基本处理方法，本节课的内容将帮助学生运用所学知识，将表格数据以图形化的方式呈现，进一步培养他们的信息素养和数据分析能力。

核心素养目标

1.数据解读与可视化：培养学生从表格数据中提取有效信息，运用信息技术手段将其转化为图形化表达，增强数据的可读性和分析能力。

2.信息处理与创新思维：通过图形化数据处理，激发学生的创新思维，提高他们在实际情境中解决问题的能力。

3.数字技术应用：使学生能够熟练应用信息技术工具，进行数据图形化处理，培养其在数字化环境中有效沟通与表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表格数据图形化的基本概念和原理，理解不同图形化表达方式的适用场景。

②学习并运用Excel或其他图表工具，将表格数据转换为条形图、折线图和饼图等图形。

2.教学难点

①理解并选择合适的图形化方式来准确反映数据特征和趋势，避免误导性图表的出现。

②掌握图表的美观设计和优化技巧，包括坐标轴的设置、图例的添加、数据标签的标注等，以提高图表的阅读性和专业度。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Excel软件或在线表格处理工具

-打印机（如需打印示例图表）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-电子教室软件

3.信息化资源

-教科书电子版

-图表设计教程

-数据分析案例

4.教学手段

-现场演示

-分组讨论

-实践操作

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾之前学习的表格数据处理知识，例如：“同学们，我们之前学习了如何整理和编辑表格数据，那么如何让这些数据更加直观易懂呢？”接着引出本节课的主题“表格数据图形化”，说明图形化数据的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍表格数据图形化的概念，包括条形图、折线图和饼图等图形化表达方式的特点和应用场景。

②通过实际案例展示如何将表格数据转换成图形化数据，包括数据的选取、图形类型的选取、图表的调整和优化。

③讲解图形化数据的基本原则和注意事项，如避免误导性图表、合理设置坐标轴、添加图例和数据标签等。

3.巩固练习（10分钟）

①分组让学生尝试使用Excel或其他图表工具，将提前准备好的表格数据转换为图形化数据。

②学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握图形化数据的基本操作。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调表格数据图形化的重要性，以及如何选择合适的图形化方式来展示数据。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，自行设计一个表格数据图形化的案例，下节课分享展示。同时，提醒学生复习本节课的学习内容，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数据可视化书籍：《数据可视化之道》、《用图表说话》等，这些书籍深入浅出地介绍了数据可视化的原理和方法。

-在线课程：诸如Coursera、edX等平台上的数据分析和可视化课程，可以提供系统的学习路径和实战项目。

-行业报告：收集行业数据分析报告，如国家统计局、联合国等机构发布的数据报告，让学生了解数据图形化在实际工作中的应用。

-软件教程：针对Excel、Tableau等数据可视化软件的教程，包括基础操作和高级技巧。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读数据可视化相关书籍，加深对数据图形化理论的理解，并尝试将书中的案例应用到实际操作中。

-建议学生参加在线课程，通过实战项目练习，提高数据分析和可视化的实际操作能力。

-让学生定期阅读行业报告，分析报告中的数据可视化部分，理解不同行业数据图形化的需求和特点。

-指导学生观看软件教程，掌握更多数据可视化工具的使用方法，如Excel的高级图表功能、Tableau的数据连接和仪表板设计等。

-鼓励学生参与学校或社区的数据分析项目，将所学知识应用于解决实际问题，提高数据的实际应用能力。

-建议学生关注数据可视化领域的最新动态，如数据可视化比赛、行业趋势分析等，以保持对数据图形化的持续兴趣和关注。

板书设计

1.重点知识点

①表格数据图形化的概念与意义

②条形图、折线图、饼图的特点及适用场景

③图形化数据的制作步骤和注意事项

2.重点词汇

①数据可视化

②图表类型

③数据转换

3.重点