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江苏省苏州张家港市一中八年级信息技术《第四讲TextBox的使用（一）》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《TextBox的使用（一）》为主题，旨在让学生掌握TextBox控件的基本概念、属性设置和事件处理。设计思路如下：首先通过实例引入TextBox控件的应用场景，激发学生的学习兴趣；接着详细讲解TextBox的属性和方法，并通过实际操作演示如何设置和使用；然后通过小组讨论和练习，让学生自主探索TextBox控件的事件处理；最后进行课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息素养、创新意识和实践能力。通过学习TextBox的使用，学生将提升对信息技术的理解和应用能力，能够利用控件进行有效的信息输入和处理，培养信息素养。同时，在探索TextBox控件属性和事件处理的过程中，激发学生的创新意识，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。通过动手实践，学生将增强解决问题的实践能力，为将来的信息技术应用打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：TextBox控件的基本属性、方法以及事件处理。

难点：1.理解TextBox控件的事件触发机制；2.掌握事件处理程序的编写和调试。

解决办法：

1.对于TextBox控件的基本属性和方法，通过实例演示和分步讲解，让学生直观地了解每个属性和方法的用途及设置方式。

2.针对事件触发机制，设计互动讨论环节，让学生在讨论中理解事件的概念和作用，并通过实际操作体验事件的触发和处理过程。

3.在事件处理程序的编写和调试上，采用逐步引导的方法，先给出简单的示例代码，让学生模仿并逐步增加难度，鼓励学生自主尝试和解决问题。

4.对学生在操作过程中遇到的问题进行及时反馈和指导，确保每个学生都能跟上教学进度，理解并掌握重点和难点内容。

四、教学资源

1.软件资源：VisualStudio或其他编程环境、教学PPT

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线编程练习平台、教学视频

5.教学手段：案例教学、小组讨论、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建一个简单的Windows窗体应用程序，那么在应用程序中，我们经常需要输入和显示信息，这就需要用到我们今天要学习的控件——TextBox。大家知道TextBox有什么作用吗？（稍作停顿，让学生思考）没错，TextBox控件主要用于输入和显示文本信息。那么这节课我们就来学习TextBox的使用。

2.学习TextBox的基本属性

（1）首先，我们来学习TextBox的基本属性。请同学们打开VisualStudio，新建一个Windows窗体应用程序，然后在工具箱中找到TextBox控件，并将其拖拽到窗体上。

（2）选中TextBox控件，在属性窗口中找到“Text”属性，这就是TextBox用来存储文本信息的地方。请同学们尝试输入一段文字，看看会发生什么变化？（学生操作，教师巡视指导）

（3）接下来，我们来看看TextBox的其他一些常用属性。比如“Name”属性，这是控件的名称，用来在代码中引用控件；“Width”和“Height”属性，分别用来设置控件的宽度和高度；“Font”属性，用来设置文本的字体、大小和风格等。请同学们分别设置这些属性，观察控件的变化。（学生操作，教师巡视指导）

3.学习TextBox的事件处理

（1）现在我们已经了解了TextBox的基本属性，那么接下来我们来学习一下TextBox的事件处理。首先，请同学们在TextBox控件上双击，看看会发生什么？（学生操作，发现自动生成一个事件处理程序）

（2）这个事件处理程序对应的是TextBox的“TextChanged”事件，即文本框内容发生变化时触发。现在请同学们在事件处理程序中输入以下代码：`MessageBox.Show(文本框内容已改变！);`。然后运行程序，在文本框中输入文字，看看是否会弹出提示框。（学生操作，教师巡视指导）

（3）除了“TextChanged”事件，TextBox还有其他一些事件，比如“KeyPress”事件，即按下键盘键时触发；“KeyDown”事件，即键盘键被按下时触发；“KeyUp”事件，即键盘键被释放时触发。请同学们尝试为TextBox添加这些事件的处理程序，并在其中输入相应的提示信息。（学生操作，教师巡视指导）

4.实践操作

（1）现在我们已经学习了TextBox的基本属性和事件处理，那么接下来我们来实践一下。请同学们在文本框中输入一段文