2025年高考物理复习课件 第7讲　实验 探究两个互成角度的力的合成规律.pdfVIP

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第7讲实验探究两个互成角度的力的合成规律

强基础固本增分

一、实验目的

验证力的平行四边形定则。

二、实验思路

互成角度的两个力F、F与另外一个力F产生相同的效果,比较F、F用平

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行四边形定则求出的合力F与F在实验误差允许范围内是否相同。

三、实验器材

木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、小圆环、三角

板、刻度尺、图钉(若干个)。

四、进行实验

如图甲所示,橡皮条的一端固定,另一

端挂一轻质小圆环,橡皮条的长度为

GE。在图乙中,用两个弹簧测力计共

同拉动小圆环,小圆环受到拉力F、F

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和橡皮条的共同作用,处于O点,橡皮条

伸长的长度为EO。撤去F、F,改用一

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个弹簧测力计单独拉住小圆环,小圆

环受到拉力F和橡皮条的作用,仍处于O点(图丙)。力F单独作用,与F、F

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共同作用,都能使小圆环静止于O点,由于两次橡皮条的形变量相同,即橡皮

条对小圆环的拉力相同,所以F等于F、F的合力。

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保证作用效果相同

五、数据处理

1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出两

个弹簧测力计的拉力F和F的图示,并以F和F为邻边作平行四边形,过O

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点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示。

不同小组可以取不同标度

2.用刻度尺从O点按相同的标度沿记录的方向作出一个弹簧测力计的拉力

F的图示。

3.比较F与F是否完全重合或几乎重合,从而验证平行四边形定则。

六、误差分析

1.系统误差:弹簧测力计本身不够准确造成的误差,为此要选择比较准确的

弹簧测力计。

2.偶然误差:弹簧测力计读数和作图造成偶然误差,需要多做几次实验,并且

使两分力F、F的夹角适当大些。

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七、注意事项

1.实验过程中读数时视线要垂直弹簧测力计的刻度,要按有效数字和弹簧

测力计的精度正确读数和记录。

2.作图时使用刻度尺或三角板,作图要规范。

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研考点精准突破

考点一教材原型实验

考向一实验原理和实验操作

典题1如图甲所示,某同学做验证力的平行四边形定则的实验,用图钉把橡

皮条固定在A点,O为橡皮条与细绳的结点所到的位置。图乙是在白纸上

根据实验结果画出的图。

甲乙

考点一考点二

(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F两力中,方向一定沿AO方向的是

。F

B

(2)本实验采用的科学方法是。

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法乙

考点一考点二

(3)实验时,主要的步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端系两条细绳,细