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一年级语文下册《识字1》教案-
一、激趣导入。
小伴侣宠爱去旅游吗？你和谁去过什么地方旅游？看到过什么？〔指名说〕
导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么奇妙，多么欢快。。
二、学习新课。
1、学习第四小节。
师：小伴侣，如今是什么季节？〔指名说〕看，外面春光明媚，老师带小伴侣去郊游好吗？
[课件]郊外，百花齐放，鸟语花香。一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢快?。小伴侣多兴奋，来，跟着老师，预备动身了，好吗？
师：不过，在动身之前，得过一个识字关,过关了就能上车动身了。
[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢快?。
师：这里有几句韵文，你会读吗？〔同学自由读〕〔指名读〕〔全班齐读〕
[课件]出示带拼音生字：铜、号、领。
小诗里有几个生字，你会读吗？〔指名读，小老师带读，开火车读〕
去掉拼音你还能认得它们吗？〔同时理解“红领巾”〕
〔再读整个小节。〕
师：恭喜大家，你们过关了。可以动身啦！！小伴侣排好队上车了，上了车请坐好，要留意平安，头手不要伸出窗外。
2、学习一、二、三小节。
今日，我们要去的地方有许多，
有凉快的海边————————板贴：海边
有幽静的乡村————————板贴：乡村
有秀丽的公园————————板贴：公园
师：小伴侣，这些地方美吗？这些地方有些什么景物呢？请打开课本95页识字6，自由地读读课文的一、二、三小节，找找你们看到的景物？假如你遇到不会读的字，怎么办？〔指名说〕〔同学自由读〕
〔1〕[课件]〔看放大图〕哪个小节写海边的景物的？谁来读一读？〔指名读〕小伴侣在海边看到了什么？
〔同学看图说话，老师板贴：海鸥、沙滩、军舰、帆船〕〔齐读第一小节〕
〔2〕〔看放大图〕哪个小节写乡村的景物的？谁来读一读？〔指名读〕
小伴侣在乡村又看到了什么？〔同学看图说话，老师板贴：秧苗、稻田、鱼塘、果园〕〔齐读其次小节〕
〔3〕〔看放大图〕哪个小节写公园的景物的？谁来读一读？〔指名读〕
小伴侣在秀丽的公园里看到了什么？〔同学看图说，老师板贴：小溪、石桥、翠竹、飞鸟〔齐读〕
师：小伴侣观看的可真认真。如今我们再把课文读读。
[课件]三个小节的课文，看屏幕齐读。
〔4〕认读生字。
师：细心小伴侣有没有发觉在课文的美景中藏着很多生字宝宝呢。
[课件]
你会读哪些字？〔指名读，我会读。。。。。。。。。。。。。。〕
谁来当小老师带其他小伴侣读一读？〔指名〕
〔留意“秧、塘、舰”三个字的读音，开火车读〕
〔5〕去掉拼音认读。
去掉拼音你还会读吗？
[课件]谁来读一读？〔指名读〕〔老师任凭抽读〕
〔6〕有哪些字是你以前就认得的？〔指名说〕
〔7〕你有什么好方法记住这些字？〔我会记——————〕
〔8〕组词。
记字还有个好方法，就是把字组成词语。看哪个小伴侣脑筋最灵，给下面几个字组组词。
[课件]海、军、号、〔指名组词〕
〔9〕小伴侣都会读，会认，会组词了吗？如今，你去考考你的小伙伴，拿出你的生字卡片，来玩玩生字卡玩耍。共2页，当前第1页12
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