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一年级语文下册《识字1》教案-
一、激趣导入。
小伴侣宠爱去旅游吗?你和谁去过什么地方旅游?看到过什么?〔指名说〕
导语:你们是新时代的儿童,你们是祖国的花朵,你们的生活多么奇妙,多么欢快。。
二、学习新课。
1、学习第四小节。
师:小伴侣,如今是什么季节?〔指名说〕看,外面春光明媚,老师带小伴侣去郊游好吗?
[课件]郊外,百花齐放,鸟语花香。一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢快?。小伴侣多兴奋,来,跟着老师,预备动身了,好吗?
师:不过,在动身之前,得过一个识字关,过关了就能上车动身了。
[课件]出示:一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢快?。
师:这里有几句韵文,你会读吗?〔同学自由读〕〔指名读〕〔全班齐读〕
[课件]出示带拼音生字:铜、号、领。
小诗里有几个生字,你会读吗?〔指名读,小老师带读,开火车读〕
去掉拼音你还能认得它们吗?〔同时理解“红领巾”〕
〔再读整个小节。〕
师:恭喜大家,你们过关了。可以动身啦!!小伴侣排好队上车了,上了车请坐好,要留意平安,头手不要伸出窗外。
2、学习一、二、三小节。
今日,我们要去的地方有许多,
有凉快的海边————————板贴:海边
有幽静的乡村————————板贴:乡村
有秀丽的公园————————板贴:公园
师:小伴侣,这些地方美吗?这些地方有些什么景物呢?请打开课本95页识字6,自由地读读课文的一、二、三小节,找找你们看到的景物?假如你遇到不会读的字,怎么办?〔指名说〕〔同学自由读〕
〔1〕[课件]〔看放大图〕哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?〔指名读〕小伴侣在海边看到了什么?
〔同学看图说话,老师板贴:海鸥、沙滩、军舰、帆船〕〔齐读第一小节〕
〔2〕〔看放大图〕哪个小节写乡村的景物的?谁来读一读?〔指名读〕
小伴侣在乡村又看到了什么?〔同学看图说话,老师板贴:秧苗、稻田、鱼塘、果园〕〔齐读其次小节〕
〔3〕〔看放大图〕哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?〔指名读〕
小伴侣在秀丽的公园里看到了什么?〔同学看图说,老师板贴:小溪、石桥、翠竹、飞鸟〔齐读〕
师:小伴侣观看的可真认真。如今我们再把课文读读。
[课件]三个小节的课文,看屏幕齐读。
〔4〕认读生字。
师:细心小伴侣有没有发觉在课文的美景中藏着很多生字宝宝呢。
[课件]
你会读哪些字?〔指名读,我会读。。。。。。。。。。。。。。〕
谁来当小老师带其他小伴侣读一读?〔指名〕
〔留意“秧、塘、舰”三个字的读音,开火车读〕
〔5〕去掉拼音认读。
去掉拼音你还会读吗?
[课件]谁来读一读?〔指名读〕〔老师任凭抽读〕
〔6〕有哪些字是你以前就认得的?〔指名说〕
〔7〕你有什么好方法记住这些字?〔我会记——————〕
〔8〕组词。
记字还有个好方法,就是把字组成词语。看哪个小伴侣脑筋最灵,给下面几个字组组词。
[课件]海、军、号、〔指名组词〕
〔9〕小伴侣都会读,会认,会组词了吗?如今,你去考考你的小伙伴,拿出你的生字卡片,来玩玩生字卡玩耍。共2页,当前第1页12
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