《综合表现影像》课程教学大纲.doc

《综合表现影像》课程教学大纲

课程编号英文名称：IntegratedArtisticExpression(VisualMedia)

学分：2

学时：总学时60学时，其中理论4学时，实践56学时

先修课程：无

课程类别：选修课程

授课对象：美术学（师范）综合方向专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

通过本课程学习，学生能够对于影像艺术的基本知识、影像艺术的历史进程及其艺术审美等有所领悟，丰富学生们的审美知识，提高学生对影像作品的审美情趣和鉴赏能力，以及掌握影像艺术基本的创作方法，这有助于提高大学生的综合素质，为美术学（师范）专业学生学习其他科目、毕业创作及今后教学工作都奠定重要基础。

在对影像艺术充分了解和认知的基础上，使学生能够熟练使用镜头语言包括影像构图、光影、画面、景别、色彩设计等基础知识；灵活运用摄像设备进行影像拍摄；能够将影像视频后期编辑制作软件的操作技法应用于实践创作中，从而最终具备视频拍摄与后期编辑的专业能力。

课程目标1：学生能够具备基本的影像艺术鉴赏能力，能够描述影像艺术的故事结构、镜头语言与叙事表达、影像风格与色彩、声音元素表现等。

课程目标2：学生能够掌握、应用影像设备拍摄制作的基本创作及研究方法，能够将视频格式与数字视频、视频拍摄器材原理与操作、画面取景与构图设计、视频图像效果处理等设计基础知识和视频拍摄与后期原理综合应用，具备传统媒体和现代新媒体设计创意、制作及技术应用所需要的相关理论素养。

课程目标3：学生能够应用影像拍摄预制作、视频制作模式与流程、项目团队建设、视频创意设计思维四大流程等核心知识，能够在设计、艺术与科技交叉领域开展创新性的工作，具有较强的影视拍摄与后期应用能力，提高设计表现能力，会获取和应用最新专业信息为设计服务。

课程目标4:在新媒体时代，本课程的学习为美术教育专业学生未来进入教学岗位，拓展新的教学内容、教学技法及新的教学呈现方式带来重要的技术支撑。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-1学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。

课程目标1

0.1

3-2美术技能系统掌握基本创作技能和基本思维方式，在拓宽基础的前提下，重点具备绘画的专业能力和形象思维方式。

课程目标2

0.30

3-3学科联系了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。

课程目标3

0.35

3-4审美创意具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。

课程目标4

0.15

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

1、影像艺术鉴赏

2、类型电影赏析

了解影像艺术的发展状况，了解电影艺术发展基本领域；了解和掌握影像艺术语言，通过教学，具备相应的影像艺术审美鉴赏能力。

重、难点：影视艺术艺术语言的特点以及类型电影的艺术鉴赏。

2

讲授

课程目标1

2

影像艺术拍摄导论

建立对影像视频拍摄的初步了解，为后续知识点打下理论与基础技法的基础。

重、难点：了解影视艺术拍摄的艺术形式、特点和制作流程应用。

2

讲授

课程目标2

3

影像视听语言

镜头语言

1.镜头：场面调度

2.镜头：摄影

（1）景别的认识与含义

（2）画内空间与画外空间的认识

3.镜头：长镜头

长镜头的认识与功能

4.蒙太奇

掌握影像艺术语言的基本知识和应用。将创意转化为图像，从图像转化为脚本的流程与技巧。掌握将创意构思转化为视听语言的基本思路和规划能力。

重、难点：掌握视听语言艺术形式。掌握视听语言的应用并能运用视听语言进行影视设计。

8

讲授

演示

课程目标2

4

叙事结构的原则

1.什么是叙事？

2.情节与故事

3.因果与关系

4.开场、结局和剧情发展的模式

了解电影艺术的叙事原则和艺术表现力

重、难点：了解电影剧本结构的基本形式艺术表现，并能进行基本剧本的创作实操。

4

案例

分析

课程目标2

5

影像拍摄器材、视频格式与数字视频

掌握简单的影视器材的种类及电影工业制作流程中各个环节的硬件设备匹配协作情况。

重、难点：掌握影视拍摄器材的分类就器材工作原理及硬件附件的匹配等。

4

讲授

演示

课程目标3

6

影像作品拍摄制作

要求有完整的剧本结构，故事性。掌握对构成、构图、画面美感和景别的概念，并熟悉视频拍摄的角度及方向不同所产生的变化原理。能够根据不同的器材、内容、主题与设计，运用不同的取景与构图进行拍摄。通过学习