2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一制作FLASH动画

1.1任务一美丽蝴蝶画出来

1.2任务二蝴蝶翅膀动起来

1.3任务三美丽蝴蝶飞起来

1.4本单元复习与测试

二、主题二装扮FLASH动画

2.1任务一蝶弄花间伴春舞

2.2任务二音伴蝶舞随风飘

2.3任务三字随蝶舞竞风采

2.4本单元复习与测试

三、主题三认识机器人朋友

3.1任务一神奇的机器人家族

3.2任务二灵敏的机器人感官

3.3任务三智能化的机器人系统

3.4本单元复习与测试

四、主题四组装机器人小车

4.1任务一认一认机器人组件

4.2任务二搭一搭机器人小车

4.3任务三玩一玩机器人小车

4.4本单元复习与测试

主题一制作FLASH动画任务一美丽蝴蝶画出来

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一制作FLASH动画任务一美丽蝴蝶画出来

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版主题一制作FLASH动画任务一美丽蝴蝶画出来。本节课将引导学生学习使用FLASH软件绘制一个美丽的蝴蝶动画，包括蝴蝶的形状、颜色和动画效果的设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的计算机绘图知识有紧密联系。学生已经掌握了基本的计算机操作、绘图工具的使用和颜色搭配等知识，本节课将在此基础上，通过FLASH软件的学习，让学生进一步了解动画制作的基本原理和方法，从而拓展学生的信息技术技能。教材中涉及的蝴蝶绘制技巧和动画效果设计，将与学生的已有知识相结合，帮助他们更好地理解和掌握FLASH动画制作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。具体目标如下：

1.信息素养：通过学习FLASH动画制作，学生能够理解信息技术的应用，掌握FLASH软件的基本操作，提高信息的获取、加工和表达能力，增强信息安全和隐私保护意识。

2.创新思维：鼓励学生在蝴蝶动画的设计过程中，发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的绘图技巧和动画效果，培养解决问题的能力和创新意识。

3.审美能力：学生在绘制蝴蝶动画的过程中，将学习如何搭配颜色、设计图案，培养良好的审美观和艺术鉴赏能力，提升对美的感知和创造。

重点难点及解决办法

重点：

1.FLASH软件的基本操作和工具使用。

2.蝴蝶形状的绘制技巧。

3.动画效果的设置和调整。

难点：

1.蝴蝶细节部分的绘制和颜色搭配。

2.动画流畅性和效果实现的技巧。

解决办法：

1.对于FLASH软件的基本操作和工具使用，将通过现场演示和分步骤指导，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.在蝴蝶形状的绘制上，将提供模板和示例，引导学生观察蝴蝶的结构，逐步学习绘制方法。

3.针对蝴蝶细节部分的绘制和颜色搭配，将通过小组讨论和个别辅导，帮助学生理解色彩理论和细节处理。

4.对于动画效果的设置和调整，将通过案例分析和实践操作，让学生在实践中学习如何实现流畅的动画效果，并掌握调整技巧。同时，鼓励学生尝试不同的动画效果，以加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了小学信息技术（信息科技）六年级下册桂科版教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与FLASH动画制作相关的教学视频、蝴蝶图片素材以及动画效果示例，用于课堂演示和激发学生灵感。

3.实验器材：每台计算机安装有FLASH软件，确保软件版本兼容且正常运行，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：将教室分为教学演示区和学生操作区，保证学生能够清晰地看到演示内容，并有一个安静的操作环境进行实践练习。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生预习教材中关于FLASH动画制作的基础知识，包括软件界面介绍、基本工具使用方法。要求学生尝试在计算机上打开FLASH软件，熟悉界面，并尝试使用基本工具绘制简单的图形。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-演示：教师现场演示如何使用FLASH软件绘制蝴蝶的基本形状，包括翅膀、身体和触角，并展示如何为蝴蝶上色。

-实践：学生在教师的指导下，动手尝试绘制蝴蝶，学习调整颜色和形状。教师针对动画效果的设置和调整进行讲解，并提供实例让学生模仿。

-点评：教师挑选学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，特别是针对细节部分的绘制和颜色搭配进行指导。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置学生根据课堂上学习的技巧，自行设计一个完整的蝴蝶动画，要求包含至少两种动画效果。学生需在下一节课前完成