五年级下册语文说课稿-第四单元10《青山处处埋忠骨 第二课时》（部编版）.docxVIP

五年级下册语文说课稿-第四单元10《青山处处埋忠骨第二课时》（部编版）

一.教材分析

《青山处处埋忠骨》是五年级下册语文教材第四单元的一篇课文，本单元的主题是“传统教育”。这篇课文以先烈的英勇事迹为线索，展现了先烈为了国家和人民的利益，不畏强敌、英勇斗争的精神风貌。课文内容丰富，情感真挚，具有很强的感染力和教育意义。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于传统教育方面的内容也有一定的了解。但学生在理解课文深层含义、感悟先烈精神方面仍需引导。此外，学生在朗读、表达方面还需加强训练。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握课文的结构层次；学会本课的生字词，会用“埋忠骨”等词语造句。

过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的阅读理解能力；学会从课文中提炼信息，进行有效表达。

情感态度与价值观：感受先烈的英勇事迹，树立正确的价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握课文的结构层次；学会本课的生字词。

教学难点：感悟课文中先烈的英勇事迹和伟大精神；学会从课文中提炼信息，进行有效表达。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的阅读理解能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生对本节课的兴趣。

自主学习：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文内容。

合作学习：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟，互相交流，提高阅读理解能力。

探究学习：引导学生从课文中提炼信息，讨论先烈的英勇事迹和伟大精神。

朗读训练：让学生有感情地朗读课文，体会课文的情感内涵。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。

布置作业：让学生课后复习课文，学会生字词，准备下一节课的学习。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出课文主题，便于学生理解和记忆。可以采用关键词、思维导图等形式进行板书。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与度、学习态度、合作交流等方面；终结性评价主要关注学生对课文内容的理解、朗读、表达等方面。评价方法包括观察、提问、测试等。

九.说教学反思

教学反思是教师在课后对教学过程进行总结和反思的过程。教师要善于发现教学中存在的问题，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。教学反思可以采用写日记、教学日志等形式进行。

知识点儿整理：

《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲述了先烈为了国家和人民的利益，不畏强敌、英勇斗争的精神风貌。通过学习这篇课文，学生可以了解到以下知识点：

课文背景：课文以先烈的英勇事迹为线索，展现了先烈为了国家和人民的利益，不畏强敌、英勇斗争的精神风貌。

课文结构：课文分为三个部分，第一部分（第1-2自然段）交代了先烈的英勇事迹；第二部分（第3-6自然段）描述了先烈的伟大精神；第三部分（第7自然段）展示了先烈的英勇牺牲。

课文生字词：通过学习课文，学生可以掌握的生字词有：“埋忠骨”、“毛泽东”、“斯大林”、“牺牲”、“悲痛”等。

先烈的英勇事迹：课文讲述了先烈在斗争中，不畏强敌、英勇斗争的事迹。学生可以通过课文学习，了解到先烈为了国家和人民的利益，不惜付出生命的代价。

先烈的伟大精神：课文描绘了先烈在斗争中展现出的伟大精神，如英勇无畏、坚定信念、无私奉献等。学生可以通过课文学习，感受到先烈的伟大精神。

先烈的英勇牺牲：课文最后一段提到了先烈为了国家和人民的利益，英勇牺牲的事实。学生可以通过课文学习，了解到先烈的英勇牺牲精神。

朗读与表达：通过学习课文，学生可以学会正确、流利、有感情地朗读课文；学会从课文中提炼信息，进行有效表达。

价值观教育：课文通过对先烈的描述，传递了热爱祖国、热爱人民的价值观。学生可以通过课文学习，树立正确的价值观。

语文素养提高：通过学习这篇课文，学生可以提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、写作能力、表达能力等。

以上是本节课学生需要了解的知识点。教师在教学过程中，要注重引导学生通过课文学习，掌握这些知识点，提高学生的阅读理解能力，培养学生的价值观。同时，教师还要关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。

同步作业练习题：

《青山处处埋忠骨》这篇课文的作者是______。

课文分为三个部分，分别是______、______、______。

A.第一部分（第1-2自然段）：交代了先烈的英勇事迹

B.第二部分（第3-6自然段）：描述了先烈的伟大精神

C.第三部分（第7自