五年级下册语文说课稿《11军神》人教统编版.docx

五年级下册语文说课稿《11军神》人教统编版

一.教材分析

《11军神》是人教统编版五年级下册语文教材中的一篇课文。这篇课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的军神。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战争时期我军战士的英勇事迹，感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对抗日战争时期的历史背景有一定的了解。但在情感态度方面，学生可能对军神的崇高精神认识不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们感受军神的英勇事迹，培养他们的爱国情怀。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握军神的形象。

过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高阅读理解能力；学会欣赏文学作品，培养审美情趣。

情感态度与价值观：感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀；学会珍惜和平，热爱生活。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握军神的形象。

教学难点：感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作讨论、启发引导等方法，让学生在阅读中感受课文的美，理解军神的形象。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过多媒体课件展示抗日战争时期的画面，引导学生回顾历史，引入对新课的学习。

自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会军神的形象。

合作讨论：分组讨论，让学生分享对军神的理解和感受，培养学生的合作意识。

说课：教师引导学生分析课文，讲解军神的崇高精神，引导学生感受爱国情怀。

实践活动：让学生撰写一篇关于军神的短文，表达对军神的敬意和爱国情怀。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调军神的崇高精神，引导学生珍惜和平，热爱生活。

七.说板书设计

板书设计如下：

年轻的红军战士

抗日战争中立下赫赫战功

英勇无畏，英勇善战

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的阅读理解、情感态度和价值观等方面进行。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、合作讨论的积极参与度等方面来评价学生的学习效果。同时，关注学生在实践活动中的表现，以及对军神的理解和感受，培养他们的爱国情怀。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，如何改进，以提高教学质量，达到预期的教学目标。

知识点儿整理：

《11军神》是人教统编版五年级下册语文教材中的一篇课文。这篇课文讲述了一位年轻的红军战士在抗日战争中立下赫赫战功，成为我军一名英勇的军神。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战争时期我军战士的英勇事迹，感受军神的崇高精神，培养学生的爱国情怀。以下是本节课的知识点整理：

课文内容理解：学生需要掌握课文中的主要情节，理解红军战士在抗日战争中的英勇表现，以及如何成为一名军神。

军神的形象把握：学生要通过阅读课文，分析军神的形象特点，如勇敢、坚定、无私等，从中学习到军神的崇高精神。

语文知识运用：学生需要运用已学的语文知识，如词汇、语法等，来理解和表达课文内容。

情感态度与价值观：学生要通过课文学习，感受军神的崇高精神，培养自己的爱国情怀，学会珍惜和平，热爱生活。

阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

合作讨论能力：学生要学会与他人合作讨论，分享对军神的理解和感受，培养合作意识。

写作能力：学生需要通过实践活动，撰写一篇关于军神的短文，表达对军神的敬意和爱国情怀。

审美情趣：学生要学会欣赏文学作品，培养审美情趣，提高自己的文学素养。

历史背景了解：学生需要了解抗日战争时期的历史背景，理解军神的英勇事迹在我国历史中的重要意义。

自主学习能力：学生要学会自主学习，通过自己的努力和思考，理解课文内容，提高自己的学习能力。

启发引导能力：教师需要运用启发引导的方法，让学生在阅读中感受课文的美，理解军神的形象。

多媒体课件运用：教师要善于运用多媒体课件，展示与课文相关的画面和资料，增强学生的学习兴趣。

课堂管理能力：教师需要有效地管理课堂，引导学生的学习活动，确保教学目标的顺利实现。

教学评价能力：教师要通过对学生的观察和评价，了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。

教学反思能力：教师要不断反思自己的教学行为，发现不足之处，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。

以上是本节课的知识点整理，教师需要在教学过程中注意引导学生掌握这些知识点，提高学生的语文素养和综合能力。同时，教师要关注学生的学习反馈，不断改进教学方法，提高教学效果。

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