五年级下册语文说课稿《7 猴王出世》人教部编版.docx

五年级下册语文说课稿《7猴王出世》人教部编版

一.教材分析

《7猴王出世》是人教部编版五年级下册的一篇课文。这篇课文是中国古典名著《西游记》的开篇之作，讲述了石猴从石头中诞生的奇异经历，以及它成为猴王的故事。课文文字简洁，情节生动，充满了浪漫主义的色彩，既能激发学生的阅读兴趣，又能提高他们的文学素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对古典名著有一定的了解，但对其中的文化内涵和语言特点还难以理解。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，体会作者的语言表达技巧，感受作品的魅力。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握主要情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力；学会通过查阅资料、讨论等方式，解决学习中遇到的问题。

情感态度与价值观：培养学生对古典名著的兴趣，感受作品的魅力；学会欣赏文学作品，提高文学素养。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握主要情节；学会生字词。

教学难点：体会作者的语言表达技巧，感受作品的魅力；对课文中的文化内涵进行深入理解。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、启发引导等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：通过提问方式引导学生回顾《西游记》的作者、背景等知识，激发学生对课文的兴趣。

自读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文大意，把握主要情节。

讨论交流：分组进行讨论，分享对课文的理解和感悟，解决学习中遇到的问题。

品读赏析：引导学生关注课文中的语言表达技巧，体会作品魅力，感受作者的情感态度。

巩固拓展：通过查阅资料、提问等方式，深入理解课文中的文化内涵，提高学生的综合素养。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出课文主题，便于学生理解和记忆。可以采用流程图、思维导图等形式，将课文主要情节和知识点展示出来。

八.说教学评价

教学评价要注重过程与结果的结合，采用多种评价方式，全面、客观地评价学生的学习情况。可以通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为、教学方法等进行反思和总结的过程。教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，要关注自身的专业成长，不断提升教育教学水平。

知识点儿整理：

《7猴王出世》这篇课文是中国古典名著《西游记》的开篇之作，主要讲述了石猴从石头中诞生的奇异经历，以及它成为猴王的故事。在教学这篇课文时，我们需要关注以下知识点：

课文内容理解：石猴出世的情景、石猴成为猴王的过程、石猴的聪明才智等。

生字词学习：课文中出现的一些生字词，如“孕育、迸裂、楷模、哄堂大笑”等，需要学生掌握其含义和用法。

文学常识：了解《西游记》的作者吴承恩、作品的背景、主要人物等。

语言表达技巧：学习作者通过生动的语言和形象的描绘，表现石猴的聪明才智和猴王的威严。

文化内涵：理解课文中的神话元素，如石猴的诞生、猴王的神通广大等，体会中国传统文化的魅力。

阅读理解能力：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生对课文内容的理解和感悟。

文学鉴赏能力：学会欣赏文学作品，理解作品的主题和情感，提高文学素养。

价值观引导：通过课文学习，培养学生的集体荣誉感、尊重他人、勇敢面对困难等品质。

学习方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会查阅资料、讨论问题等学习方法。

课堂活动：学生进行角色扮演、小组讨论、朗读展示等活动，激发学生的学习兴趣。

作业设计：布置相关的写作、阅读等作业，帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力。

评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，全面、客观地评价学生的学习情况。

教学反思：教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，要关注自身的专业成长，不断提升教育教学水平。

以上是本节课的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。在教学过程中，教师要注重引导学生深入理解课文内容，把握知识点，提高学生的阅读理解能力和文学素养。同时，要关注学生的学习反馈，不断调整教学策略，提高教学效果。

同步作业练习题：

《7猴王出世》这篇课文的作者是（）。

石猴从石头中诞生的情景，描述了（）的情景。

A.轰然作响

B.温文尔雅

C.安安静静

D.风和日丽

石猴成为猴王的原因是（）。

A.它最年长

B.它最聪明

C.它最勇敢

D.它最富有

下列词语中，与“孕育”意思最接