青岛版六年制五年级上册数学总复习教案.pdfVIP

课题单元课时教具备

多媒体课

学具

复习小数乘、除法八4人

1.巩固小数乘法和小数除法两单元所学知识,

加深对所学内容的理解。

重点:熟练掌握小

2、根据所学知识解决关于小数乘法和除法的实

数乘法和除法的算

教际问题,培养学生的计算能力。

教学理及方法,正确计

学3、在对知识的整理与复习中,增强学生学好数

重点算。

目学的自信心。

难点难点:解决实际问

标3.在对知识的整理与复习中，增强学生学好数学

题。

的自信心。

3、在对知识的整理与复习中，增强学生学好数

学的自信心。

教学过程

一、计算天地

0.4+1.51+0.457×0.90.78×0.11.8－0.5

3.2÷320.36÷0.094.3－2.39.6÷0.32.3＋4.7

二、自主探究

通过本学期的学习,我们学了有关小数乘、除法的哪些知识？

（1）小数乘、除法与整数乘、除法有什么联系？（2）计算小数乘、除法时需注意什么？

三、交流释疑

1.学生在小组内交流在自主探究时自己不能解决的问题。重点交流:（1）小数乘、除法与

整数乘、除法的联系。（2）计算小数乘、除法时需注意的问题。

2.小组选代表在全班交流汇报。

教师提示学生汇报要完整并有条理,同时对学生不能解决的问题进行点拨。

根据学生交流结论,教师板书形成知识网络图。

A.小数乘整数的计算方法

小数的乘法:B、小数乘小数的计算方法

C.小数的四则混合运算及简算

A.除数是整数的小数除法计算方法

除数是整数的小数除法（商是纯小数）的验算。

小数除法:除数是小数的小数除法计算方法

整数除以整数,商是小数的除法计算方法

B．商的近似值,循环小数有限小数,无限小数的意义

C.数四则混合运算顺序和中括号的应用

四、基本练习

（一）争当小法官。

1.一个数的1.02倍比原来的数要大。（）

2.4.74×1.5的积是三位小数。（）

3.8.763763是循环小数。（）

4.1－0.2÷1－0.2=1（）

5.2.5×（40-4）=2.5×40-4。（）

6.无限小数都比有限小数大。（）

7、4÷0.6=40÷6=6……4（）

8、求商的近似值时,需先求