2023三年级数学上册 一 混合运算第2课时 小熊购物（2）说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册一混合运算第2课时小熊购物（2）说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学上册一混合运算第2课时小熊购物（2）说课稿北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级数学上册《混合运算第2课时小熊购物（2）》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习混合运算的应用，通过小熊购物的情境，让学生在实际问题中运用所学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与课本紧密结合，旨在巩固学生对混合运算的理解和运用。

核心素养目标

1.数感：能够准确理解和运用混合运算规则，提高运算的准确性。

2.逻辑思维：通过解决小熊购物中的实际问题，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.应用意识：学会将数学知识应用于实际生活情境，理解数学与生活的紧密联系。

4.自主探究：培养独立思考和合作学习的能力，通过探究活动深化对混合运算的理解。

学情分析

本班学生处于三年级，已经掌握了基本的四则运算，对加减乘除有了一定的理解和运算能力。在知识层面上，学生对简单的混合运算规则有初步的认识，但运算顺序和运算律的应用还不够熟练。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生具有一定的自主学习能力，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。行为习惯方面，部分学生可能存在粗心大意、计算错误等问题，需要通过规范化的训练来改善。

此外，学生在日常生活中较少接触到复杂的混合运算问题，因此将所学知识应用于实际情境的能力有待提高。本节课通过小熊购物的情境，旨在激发学生的学习兴趣，将抽象的数学知识与学生生活实际相结合，从而提高他们对混合运算的理解和运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与混合运算相关的PPT演示文稿，以及小熊购物的情境图卡。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及可以擦写的白板和笔，用于展示和讲解运算过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过一个简单的数学游戏来吸引学生的注意力，比如展示一个简单的混合运算题目，让学生快速说出答案。接着，引出本节课的主题：“今天我们一起去小熊的商店看看，小熊在购物时遇到了一些数学问题，我们需要用到我们学过的混合运算知识来帮助小熊。”这样既可以复习旧知，也能激发学生对新知识的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示小熊购物的情境图，让学生观察并描述图中的数学信息。接着，引导学生发现图中的混合运算问题，如“小熊买了3个苹果，每个苹果2元，同时又买了5本书，每本书4元，一共花了多少钱？”通过这个问题，讲解混合运算的运算顺序和运算律。

然后，通过PPT演示文稿，展示多个类似的例题，并引导学生一起分析和解答。在解答过程中，强调运算顺序和符号的使用，确保学生能够正确理解和运用混合运算规则。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了混合运算的基本概念后，进行一些巩固练习。练习题设计为小熊购物情境中的实际计算问题，让学生独立完成。教师可以巡回指导，帮助学生解决在运算过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结混合运算的运算顺序和运算律。同时，教师可以提问一些关键问题，检查学生对知识点的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

布置与课堂内容相关的家庭作业，包括一些混合运算的练习题，以及一个与生活实际相关的混合运算问题，让学生将所学知识应用到实际情境中。例如：“周末你和家人一起去超市购物，购买了一些水果和书籍，请记录下你所购买的物品、数量和价格，并计算出总共花费了多少钱。”

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握混合运算的运算顺序和运算律，能够正确进行混合运算，并解决相关的数学问题。通过小熊购物的情境练习，学生对混合运算在实际生活中的应用有了更深刻的理解。

2.运算能力方面：学生在课堂练习和家庭作业中表现出了较高的运算速度和准确性。他们能够快速识别运算符号，正确进行四则运算，并能够处理包含两级运算的混合运算题目。

3.逻辑思维能力方面：通过解决小熊购物的实际问题，学生的逻辑思维能力得到了锻炼。他们能够根据题目信息，分析问题，并运用所学知识进行推理和计算，从而得出正确答案。

4.问题解决能力方面：学生在面对复杂的混合运算问题时，能够自主探索解题方法，尝试不同的解题策略，并能够有效地解决问题。他们能够将数学知识应用到