2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第三课 青春的证明 第1框青春飞扬说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬说课稿新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023七年级道德与法治下册》第一单元“青春时光”中的第三课“青春的证明”第1框“青春飞扬”。本节课旨在帮助学生认识青春期的生理和心理变化，理解青春期的意义和价值，学会珍惜青春时光，树立积极向上的人生态度。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过生动的案例和情境，引导学生回顾已学习的关于青春期的生理和心理变化，如身体发育、情绪波动等，从而更好地理解和应对青春期的挑战。同时，本节课还将引导学生认识到青春期的价值，激发他们珍惜青春、努力奋斗的动力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主发展、社会参与和文化认同。通过本节课的学习，学生将提升自我认识，学会自我调节和管理，培养独立思考和解决问题的能力，这是自主发展的体现。在社会参与方面，学生将学会与同伴有效沟通，建立良好的人际关系，增强团队协作意识。文化认同方面，学生将认识到青春是人生宝贵的时期，激发对中华优秀传统文化中关于青春励志故事的兴趣和认同，从而增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期初期，生理和心理都在经历快速变化。在知识层面，学生已经通过小学阶段的学习，具备了一定的道德与法治基础知识，但对于青春期的深入理解和自我认识尚显不足。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但还需引导和培养。

在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但自我管理和自我调节能力有待提高。行为习惯上，学生可能存在一些青春期的典型问题，如情绪波动、逆反心理等，这些行为习惯可能会影响他们对课程内容的理解和接受。

学生对道德与法治课程的学习态度较为积极，但可能因为课程内容与个人生活联系不紧密，导致学习兴趣和参与度有所下降。此外，学生对新知识的好奇心和探索欲较强烈，但可能缺乏持之以恒的学习习惯。因此，在教学过程中，需要针对学生的这些特点，设计生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，同时注重培养学生的自我管理和自我调节能力，以促进他们对课程内容的深入理解和吸收。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：道德与法治教学软件、互动教学平台

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括教材相关章节、视频资料和预习思考题。

-设计预习问题：围绕“青春的证明”主题，设计问题如“你认为青春意味着什么？”“你如何看待青春期的挑战？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台，监控学生预习任务的完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和视频资料，理解青春期的意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

-作用与目的：为课堂讨论打下基础，培养学生的自我探索和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于青春期的励志故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，以及如何应对这些变化。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春期体验，以及如何珍惜青春时光。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人体验。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握青春期的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何珍惜青春。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期的知识，掌握珍惜青春的方法。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如撰写一篇关于如