2023七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas第2课时说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第2课时说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版新目标英语七年级上册Unit6Doyoulikebananas第2课时

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Doyoulikebananas第2课时，学生将能够运用所学词汇和句型描述个人喜好，并在真实语境中交流。同时，培养他们的观察、分析和概括能力，提高对英语学习的兴趣和自信心，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍。

-学生对一些食物和水果的英语单词有了初步了解。

-学生能够使用简单的英语句型表达喜好，如“Ilikeapples”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习英语充满好奇心，喜欢参与互动和游戏。

-学生具备一定的英语听说能力，但读写能力相对较弱。

-学生倾向于通过情境模拟、视听材料和小组讨论来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语调上遇到困难，尤其是在描述食物和喜好时。

-学生可能对于复杂句型的构造感到困惑。

-学生在课堂互动中可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动参与。

-学生可能对英语国家的饮食习惯和文化了解不多，这可能会影响他们对课程内容的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版新目标英语七年级上册课本。

2.辅助材料：准备食物和水果的图片、英文歌曲《BananaSong》视频，以及相关的PPT课件。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备一块小白板和几支彩色粉笔，以便学生进行互动和展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一首英文歌曲《BananaSong》作为导入，让学生跟随音乐节奏摇摆，同时展示歌曲中出现的各种水果图片，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一课时学习的内容，包括食物和水果的英文单词，以及表达喜好的简单句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心句型“Doyoulikebananas?”以及回答“Yes,Ido./No,Idont.”，并解释如何使用“some”和“any”。

-举例说明：通过展示不同食物的图片，引导学生使用新学的句型进行问答。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种食物，用所学句型进行角色扮演，模拟在餐馆点餐的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内用本节课学到的句型和单词编写短对话，并在班上展示。

-教师指导：在学生编写对话的过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生完善句子结构。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和单词，并鼓励学生在日常生活中尝试使用。

-学生分享在巩固练习环节中的体验和收获，教师给予肯定和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中用所学句型编写一个关于食物喜好的小故事，并在下一堂课前与同学分享。

-教师提示：鼓励学生在编写故事时使用更多的食物和水果词汇，以及尝试使用不同的句型。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-食物和水果的英文词汇卡片，用于课后复习和自我测试。

-英语国家饮食习惯和餐桌礼仪的简短文章，帮助学生了解文化差异。

-食物和水果主题的英语小故事或绘本，用于提高学生的阅读兴趣和词汇量。

-与食物相关的英语歌曲或儿歌，如《Ilikepizza》、《Applesandbananas》等，增强学生的听力理解和语音感知能力。

-食物主题的英语游戏，如“猜猜我喜欢的食物是什么？”等，让学生在游戏中学习英语。

2.拓展建议：

-学生可以在家中制作食物和水果的英文标签，贴在相应的物品上，以此来强化记忆。

-学生可以尝试用英语记录一周的食谱，描述每天所吃食物的喜好和口感。

-鼓励学生观看英语儿童节目或动画片，特别是那些涉及食物和烹饪的片段，如《DoratheExplorer》中的食物寻找环节。

-学生可以参与英语角或语言交流活动，与外国朋友交流食物喜好，实践本节课学到的句型和词汇。

-教师可以布置学生课后调查家庭成员的食物喜好，并制作成图表，在下一堂课上进行分享。

-学生可以尝试用英语编写简单的食谱，包括食物的名称、制作步骤和所需材料。