2023三年级数学上册 二 两、三位数乘一位数 2笔算乘法第1课时 笔算乘法：三位数乘一位数说课稿 冀教版.docxVIP

2023三年级数学上册二两、三位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法：三位数乘一位数说课稿冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版三年级数学上册“两、三位数乘一位数”中的“笔算乘法：三位数乘一位数”为教学内容。首先，通过生活实例导入，激发学生的学习兴趣，让学生在实际情境中感受乘法的意义。接着，引导学生运用已掌握的两位数乘一位数的笔算方法，尝试解决三位数乘一位数的计算问题，培养学生迁移类推的能力。然后，通过练习题巩固知识点，让学生在实践中掌握笔算乘法的技巧。最后，进行课堂小结，强化学生对三位数乘一位数笔算乘法的理解，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.发展学生的数学思维，提高逻辑推理和数学运算技能。

3.增强学生的数学表达和交流能力，提升团队合作意识。

4.培养学生独立思考和自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握三位数乘一位数的笔算乘法步骤。

②能够正确处理乘法中的进位问题。

2.教学难点

①理解并运用竖式计算时每一位数字的对应关系。

②熟练掌握并准确进行进位操作，特别是在连续乘法中的多位进位处理。

③在实际计算中，能够灵活运用乘法口诀，提高计算速度和准确性。

④能够将三位数乘一位数的笔算乘法方法迁移到其他类似的数学问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与引导发现相结合的方法，让学生通过实例探究三位数乘一位数的笔算过程。

2.设计互动讨论环节，让学生在小组内分享计算方法，互相检查计算结果，促进合作学习。

3.运用游戏化教学，如“乘法接龙”游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.使用多媒体教学辅助工具，如PPT展示和计算器演示，帮助学生直观理解计算过程。

5.通过课堂练习和课后作业，巩固学生的笔算乘法技能，确保知识的内化与应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数乘一位数笔算乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前学过两位数乘一位数的笔算乘法，那么如果遇到三位数乘一位数，你们知道该如何计算吗？”

展示一些生活中的三位数乘一位数的实际问题，如购物找零、长度换算等，让学生初步感受三位数乘一位数笔算乘法的实际意义。

简短介绍三位数乘一位数笔算乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.笔算乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数乘一位数笔算乘法的基本概念、步骤和注意事项。

过程：

讲解三位数乘一位数笔算乘法的定义，包括乘数的排列、乘法步骤等。

详细介绍三位数乘一位数笔算乘法的步骤，使用PPT或黑板演示具体过程，强调进位的重要性。

3.笔算乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数乘一位数笔算乘法的应用和技巧。

过程：

选择几个典型的三位数乘一位数笔算乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生全面了解笔算乘法的步骤和注意事项。

引导学生思考这些案例中的进位问题，以及如何解决计算中的困难。

小组讨论：让学生分组讨论三位数乘一位数笔算乘法在不同情况下的处理方法，如何避免常见错误等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数乘一位数笔算乘法相关的计算题目进行深入讨论。

小组内讨论题目的计算过程，如何处理进位，以及如何检查计算结果是否正确。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数乘一位数笔算乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括题目的计算过程、处理进位的方法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数乘一位数笔算乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数乘一位数笔算乘法的基本概念、步骤、案例分析等。

强调三位数乘一位数笔算乘法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成几道三位数乘一位数的笔算乘法练习题，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学习题集：收集和整理一些三位数乘一位数的笔算乘法练习题，包括基础题、提高题和挑战题，以供学生在课后自主练习。

-数学故事书：推荐一些含有数学元素的儿童故事书，如《数学岛历险记》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。