2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在让学生理解集体中个人与集体的关系，认识和谐集体的意义，学会在集体中处理好个人与集体的关系，形成和谐共生的氛围。课程设计以学生实际生活为切入点，通过案例分享、讨论交流、实践体验等多种教学方法，引导学生深入理解教材内容。首先，通过情景创设引发学生思考，接着分析教材案例，让学生在对比中认识和谐集体的重要性，最后，通过小组活动，让学生在实践中学会共处，达到提高道德素养和法治意识的目的。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生良好的集体意识和团队协作能力，提高法治素养和社会责任感。具体包括：

1.让学生理解集体利益与个人利益的辩证关系，培养其公正、公平的价值观。

2.增强学生在集体中的归属感和责任感，提升其团队协作意识。

3.引导学生自觉遵守社会规则，形成遵纪守法的法治观念。

4.培养学生主动参与集体事务、为集体和谐发展贡献力量的能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的道德与法治基础，对基本的法律概念和社会规则有初步的了解。在能力上，学生具备一定的逻辑思维能力和合作学习能力，能够参与课堂讨论和小组活动。在素质方面，学生正处于个性形成的关键期，集体意识和团队协作能力有待提升。

行为习惯上，学生可能存在以自我为中心的倾向，对集体利益的认知和尊重程度有待加强。他们在日常生活中可能习惯于个人行为，对于集体中的和谐共处和协作可能缺乏足够的认识和经验。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响：一方面，学生具备一定的学习基础，能够理解和接受新知识；另一方面，由于个人习惯和认知的限制，学生可能需要更多的时间和实践来内化集体意识和法治观念，形成良好的集体行为习惯。因此，教学中需要注重激发学生的参与热情，引导他们通过实际体验来理解和实践集体和谐的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：搜集与集体和谐相关的视频片段、案例资料，制作PPT课件。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学辅助设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：根据课程需求，将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生在校园生活中的集体活动为例，引发学生对集体和谐重要性的思考。提问：“同学们，你们觉得在一个和谐的集体中，个人和集体是什么样的关系？”通过学生回答，自然过渡到本节课的主题——《单音与和声》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解集体与个人的关系，引导学生理解集体利益与个人利益的辩证关系。接着，分析教材中的案例，让学生认识到和谐集体对个人成长的重要性。然后，教授如何在集体中处理好个人与集体的关系，形成和谐共生的氛围。最后，通过小组讨论，让学生分享自己的经验和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与教材内容相关的问题，让学生独立思考后，进行小组交流讨论。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调和谐集体对个人成长的意义，提醒学生在日常生活中要注重个人与集体的和谐共处。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：以“我和我的集体”为主题，写一篇短文，描述自己在集体中的成长经历和感悟，字数不限。要求学生在完成作业的过程中，结合教材内容，深入思考个人与集体的关系。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解集体与个人的关系，掌握和谐集体的概念和特点，明确个人在集体中的地位和作用。

2.思维提升：通过案例分析和小组讨论，学生的辩证思维能力得到锻炼，能够从多角度看待个人与集体的关系，形成更加全面的认识。

3.情感认同：学生通过学习，增强了对集体的归属感和责任感，愿意为集体的和谐发展贡献自己的力量。

4.行为实践：学生在日常生活中能够自觉遵守社会规则，尊重他人，积极参与集体活动，展现出良好的集体行为习惯。

5.法治意识：学生通过学习，提高了法治素养，能够理解并自觉遵守法律法规，形成遵纪守法的良好习惯。

6.团队协作：学生在小组合作中学会了沟通与协调，提升了团队协作能力，能够更好地在集体中发挥作用。

7.自我反思：学生在学习过程中，能够对自己的行为进行反思，意识到个人行为对集体和谐的影响，并努力调整自己的行为。

8.创新能力：在小组讨论和作业完成过程中，学生能够提出新颖的观点和解决方案，展现了一定的创新思维。

七、板书设计

①集体与个人的关系

-集体利益与个人利