2023三年级英语上册 Module 7 Unit 1 Whats this说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Module7Unit1Whatsthis说课稿外研版（三起）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023三年级英语上册Module7Unit1Whatsthis?，本节课主要教授名词this的用法，以及如何用Whatsthis?来询问和回答不熟悉的事物。课程内容涉及单词pen,pencil,book,bag等，以及句子Whatsthis?Itsa...。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生们已经学习了如何用Whatsyourname?和Howoldareyou?进行简单的自我介绍和询问他人信息，以及一些基本的名词如boy,girl,apple等。通过本节课的学习，学生将能够将已掌握的单词和句型与新的名词和句型相结合，进一步丰富他们的英语交流能力。此外，本节课的教学内容与日常生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用到实际情境中。

二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Whatsthis?这一句型，学生将提升用英语进行实际交流的能力，增强语言运用的灵活性和准确性。在思维品质方面，课程设计旨在激发学生的好奇心和探索精神，鼓励他们主动询问和了解周围的事物。学习能力方面，学生将通过本节课的学习，提高自主学习和合作学习的能力，能够在教师的引导下，通过观察、模仿和实践，掌握新单词和句型，为未来的语言学习打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握Whatsthis?句型及相应回答Itsa...，以及新单词pen,pencil,book,bag的正确发音和拼写。

难点：正确区分并使用this来指代不熟悉的事物，以及在真实场景中灵活运用所学句型和单词。

解决办法：

1.通过实物展示和图片引导，让学生直观地理解Whatsthis?的含义，并在课堂上多次实践问答，增强记忆。

2.设计互动游戏，如猜谜游戏，让学生在游戏中练习使用Whatsthis?句型，提高其兴趣和参与度。

3.对新单词进行音标教学，帮助学生掌握正确的发音，并通过拼写练习加强记忆。

4.创设情景对话，让学生在模拟的日常生活场景中练习使用所学句型和单词，提高实际应用能力。

5.针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，确保每位学生都能够跟上教学进度，突破学习难点。

四、教学资源

-实物教具：铅笔、钢笔、书本、书包等

-教学课件：包含单词卡片、句型示例、互动游戏设计

-白板和马克笔

-多媒体设备：用于播放教学音频和视频

-教学软件：语音识别软件，用于纠正学生发音

-教学平台：校园网络教学平台，用于布置和回收作业

-信息化资源：在线英语学习资源，如电子绘本和互动学习游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个神秘的包裹，引发学生的好奇心，询问他们想知道里面是什么。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的自我介绍和询问他人信息的句型，如Whatsyourname?和Howoldareyou?，为引入新句型做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍新句型Whatsthis?及其回答Itsa...，并解释this的用法。

-举例说明：展示实物教具，如一支铅笔，提问Whatsthis?，并给出答案Itsapencil.，让学生理解句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组有一个实物，要求他们使用Whatsthis?来询问其他小组，并给出回答，增进理解和记忆。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两两分组，互相提问Whatsthis?并回答，使用新学的单词和句型。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助理解不清的学生。

4.课堂活动（约15分钟）

-设计一个猜谜游戏，学生需要根据教师的描述猜出是哪个物品，例如教师说：Itssomethingyouwritewith.，学生猜测并回答：Isitapen?。

-学生轮流扮演小老师，向其他同学展示他们所学的新单词和句型，增强自信心。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学到的内容，包括新句型Whatsthis?和单词pen,pencil,book,bag。

-强调在日常生活中如何使用这些句型和单词进行交流。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生用Whatsthis?句型和所学的单词编写一个短对话，并在下节课与同学分享。

-提醒学生复习本节课的内容，并鼓励他们在家里与家人用英语进行练习。

7.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以