1《我们班四岁了》 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

1《我们班四岁了》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《我们班四岁了》第二课时，我将以四年级学生的认知特点和兴趣为出发点，结合统编版道德与法治四年级上册教材内容，通过以下步骤进行教学设计：

1.引导学生回顾上节课的学习内容，巩固班级荣誉感；

2.通过小组讨论，让学生分享自己班级的成长故事，激发学生参与热情；

3.引导学生从班级荣誉感延伸到个人责任感，培养学生为班级做贡献的意识；

4.结合教材案例，让学生学会在团队中合作、沟通、解决问题；

5.进行课堂小结，强调班级荣誉感与个人责任感的紧密联系，引导学生将所学应用于实际生活。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，提升团队协作意识。

2.培养学生的责任担当，使其学会在团队中承担责任，为班级发展贡献力量。

3.培养学生的人际沟通能力，提高在团队中解决问题的能力。

4.培养学生的法治意识，使其明白遵守规则、维护班级荣誉的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生的集体荣誉感。

2.引导学生理解个人责任与班级荣誉的关系。

难点：

1.如何让学生将集体荣誉感转化为具体行动，为班级贡献力量。

2.如何在班级中有效开展团队合作，解决实际问题。

解决办法：

1.通过班级故事分享、