2024-2025学年小学美术五年级下册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术五年级下册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元江南水乡

1.11有层次的风景

1.22美丽的水乡

1.3本单元复习与测试

二、第二单元走进名作

2.13日出的感受

2.24丰富的色彩

2.3本单元复习与测试

三、第三单元版画艺术

3.15套色版画

3.26实物版画

3.37石膏板画

3.4本单元复习与测试

四、第四单元感受民间艺术

4.18立体面具

4.29京剧脸谱

4.310京剧盔头

4.4本单元复习与测试

五、第五单元彩墨人物

5.111彩墨戏剧人物

5.212彩墨人物写生

5.3本单元复习与测试

六、第六单元泥塑陈列室

6.113锻炼的人们

6.214悠悠的小船

6.315多样的民居

6.4本单元复习与测试

七、第七单元我和电脑交朋友

7.116毕业友谊卡

7.2本单元复习与测试

第一单元江南水乡1有层次的风景

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教授“江南水乡1有层次的风景”这一内容，让学生了解和掌握风景画的构图技巧，培养他们对江南水乡美景的欣赏能力和绘画表现力。结合五年级学生的认知水平，课程设计以沪教版教材为依据，通过观察、分析和实践，让学生能够运用线条、色彩和空间层次表现江南水乡的风景特点，提高学生的审美情趣和绘画技能。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏素养：通过观察和分析江南水乡的风景特点，培养学生的观察能力和审美感知，使其能够识别和欣赏不同风格的风景画作品，理解美术作品中的艺术语言和情感表达。

2.美术表现素养：指导学生运用线条、色彩和空间层次等绘画技巧，创作出具有江南水乡特色的风景画，提升学生的美术创作能力和实践操作技能。

3.美术文化素养：引导学生了解江南水乡的历史文化背景，培养他们对传统美术文化的认识和尊重，激发学生对家乡文化的自豪感和传承意识。

4.创新实践素养：鼓励学生在绘画过程中尝试不同的构图和表现手法，发挥想象力和创造力，形成个性化的艺术风格，培养创新思维和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-江南水乡风景的层次表现：重点在于让学生理解并掌握如何通过线条、色彩和透视关系来表现江南水乡的层次感，例如运用前景、中景、远景的构图手法，以及如何通过深浅不同的色调来区分不同层次的景物。

-风景画的构图技巧：强调如何运用对称、不对称、三分法等构图原则，以及如何选择合适的视角来捕捉江南水乡的美景，例如引导学生从桥上、船上或岸边等不同角度进行观察和创作。

2.教学难点：

-空间层次的表现：难点在于如何让学生理解并掌握空间透视的原理，如近大远小、消失点等概念，并能够在绘画中准确地表现出江南水乡的深远感和空间层次，例如在描绘河流时，如何让远处的桥梁和房屋显得更小，更远。

-色彩的运用：难点在于如何指导学生运用色彩来表现江南水乡的特定氛围，如水面的反光、建筑物的固有色彩以及天空的变化等，例如在描绘早晨或傍晚的江南水乡时，如何运用暖色调来传达温馨、宁静的感觉。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教版小学美术五年级下册教材，以便于学生跟随课本内容学习和参考。

2.辅助材料：准备江南水乡的图片、视频资料，以及相关的风景画作品，用于课堂展示和分析，增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，确保每位学生都能参与到绘画实践中。

4.教室布置：将教室分为绘画创作区、作品展示区，以及讨论交流区，为学生提供一个良好的学习氛围和实践环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对江南水乡风景画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道江南水乡吗？它有哪些独特的风景和建筑？”

展示一些关于江南水乡的图片，让学生初步感受其魅力和特点。

简短介绍江南水乡的地理特点和文化背景，为接下来的学习打下基础。

2.江南水乡风景画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解江南水乡风景画的基本概念、组成部分和表现手法。

过程：

讲解江南水乡风景画的特点，包括色彩、线条、构图等方面。

详细介绍江南水乡风景画的基本组成元素，如河流、桥梁、房屋等。

3.江南水乡风景画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解江南水乡风景画的特性和表现技巧。

过程：

选择几幅典型的江南水乡风景画作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、构图特点和色彩运用，让学生全面了解风景画的创作方法。

引导学生思考这些作品如何表现江南水乡的意境和美感，以及如何在自己的作品中融入这些元素。

4.学生小组讨