2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第二章第三节《程序设计基本知识》说课稿.docxVIP

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第二章第三节《程序设计基本知识》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第二章第三节《程序设计基本知识》，主要包括程序设计的基本概念、程序设计语言的组成、程序执行过程以及简单的程序设计方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的计算机基础知识有关联，如计算机硬件、软件的基本概念，以及简单的计算机操作。此外，本节课将引导学生从理解程序设计的概念入手，为后续学习具体的编程语言和编写程序打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。具体包括：

1.提升学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养其信息意识，能够主动获取、评估、使用信息。

2.培养学生的计算思维，使其能够理解程序设计的逻辑，运用算法思想分析问题，形成解决问题的策略。

3.通过程序设计的学习，激发学生的数字化学习兴趣，提高其利用信息技术工具进行创新实践的能力。

4.增强学生对信息技术的安全意识和社会责任感，使其能够遵循法律法规，合理使用信息技术。

重点难点及解决办法

重点：

1.程序设计基本概念的理解。

2.程序设计语言的组成及作用。

3.程序执行过程的分析。

难点：

1.算法思想的引入与理解。

2.程序设计语言中控制结构的掌握。

3.简单程序设计方法的实践应用。

解决办法：

1.通过生活中的实例引导学生理解程序设计的概念，如使用手机应用、游戏中的编程元素，帮助学生建立直观的认识。

2.利用图示、动画等直观工具展示程序设计语言的组成和程序执行过程，使抽象概念具体化。

3.以案例教学的方式，引入简单的算法示例，让学生在动手实践中理解算法思想。

4.通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生探讨控制结构的运用，帮助其突破理解难点。

5.设计由浅入深的编程练习，让学生在实际操作中逐步掌握程序设计方法，并在教师指导下完成作品，以增强其成就感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，辅以项目导向学习和讨论。首先，通过讲授介绍程序设计的基本概念和语言组成，为学生奠定理论基础。随后，通过案例分析，让学生观察并分析实际程序，加深理解。设计编程实验，让学生动手实践，培养实际操作能力。在项目导向学习中，学生将分组完成简单的程序设计任务，促进团队合作和问题解决能力。此外，利用多媒体教学工具展示程序执行过程，增强直观感受。通过讨论环节，激发学生的思维碰撞，提升课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的互动游戏开始，让学生通过简单的编程逻辑控制游戏角色移动，引发学生对程序设计的兴趣。教师提问：“你们觉得编程是什么？它在我们的生活中有什么应用？”通过学生的回答，引出本节课的主题《程序设计基本知识》。

2.讲授新知（20分钟）

教师通过PPT展示程序设计的基本概念，包括程序、编程语言、算法等。结合课本内容，详细讲解程序设计语言的组成，如变量、控制结构、函数等。通过动画演示程序执行的过程，让学生理解程序的运行原理。接着，介绍几种简单的程序设计方法，如顺序结构、选择结构和循环结构。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的引导下，尝试使用课堂上学到的知识，编写一个简单的程序。教师可以提供一些实际问题或案例，让学生独立思考并编写程序。在学生编写程序的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在巩固练习中的收获和遇到的问题。教师总结本节课的主要内容，强调程序设计的基本概念和编程方法，并提醒学生课后继续学习和实践。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，编写一个具有一定复杂度的程序，如一个简单的计算器或小游戏。同时，鼓励学生尝试使用不同的编程语言和工具完成作业，以加深对程序设计的理解。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《程序设计入门》等相关书籍，以更深入地理解程序设计的基本概念和编程语言的发展历程。

2.编程工具：介绍一些常用的编程工具，如VisualStudioCode、PyCharm等，让学生了解不同的编程环境，提高编程效率。

3.算法学习平台：推荐学生使用LeetCode、牛客网等在线编程平台，通过解决实际问题来锻炼算法思维和编程能力。

4.开源项目：介绍一些著名的开源项目，如Linux内核、Python语言等，让学生了解程序设计在真实世界中的应用。

5.计算机竞赛：介绍全国青少年信息学奥林匹克