2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第1课时 笔算乘法（1）说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法（1）说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023三年级数学上册第六章“多位数乘一位数”中的第2节“笔算乘法”第1课时，即“笔算乘法（1）”。本节课将引导学生学习如何将多位数与一位数进行笔算乘法运算。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了两位数乘以一位数的笔算乘法，以及一位数乘以一位数的口算乘法。本节课将在此基础上，教授多位数乘以一位数的笔算方法，使学生能够运用已有的知识体系，解决更为复杂的乘法问题。教材中通过实例讲解和练习，帮助学生巩固多位数乘一位数的笔算乘法技巧。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学运算能力和逻辑思维能力。通过笔算多位数乘一位数的过程，学生将提升对数位的理解，掌握乘法运算的基本法则，并能灵活运用到实际问题中。同时，通过解决复杂的乘法问题，学生将增强自信心，培养解决数学问题的耐心和毅力，提高在面对复杂问题时分析问题和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握多位数乘以一位数的笔算乘法规则，能够熟练进行计算。

难点：正确处理进位问题，以及理解不同数位间的乘法运算。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过实物或数轴演示，帮助学生直观理解多位数乘以一位数的运算过程。

2.对于进位问题，使用颜色标记或具体物品代表进位，让学生在实际操作中感受进位的必要性。

3.通过分组讨论和小组合作，让学生在交流中理解不同数位乘法的规则，如“十位乘以一位数的积要加一个0”等。

4.设计针对性的练习题，由浅入深，逐步提高难度，帮助学生逐步掌握笔算乘法的技巧。

5.在练习过程中，教师及时反馈，纠正错误，强化正确算法，确保学生能够形成正确的计算习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，明确笔算乘法的步骤和规则。

2.情境教学法，通过设置生活情境，引导学生主动探索多位数乘一位数的实际应用。

3.练习巩固法，通过大量练习，让学生在实践中掌握计算技巧。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动态乘法过程，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件提供个性化的练习题，帮助学生针对性地强化薄弱环节。

3.利用电子白板进行互动教学，增加课堂的趣味性和参与性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个数学游戏开始，比如“快速乘法挑战”，让学生快速说出几个多位数乘以一位数的结果，看谁算得快。

回顾旧知：回顾学生在二年级时学习的两位数乘以一位数的笔算乘法，以及一位数乘以一位数的口算乘法。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解多位数乘以一位数的笔算乘法规则，包括如何处理进位问题。

举例说明：通过具体例题，演示多位数乘以一位数的笔算乘法过程，让学生观察并理解每一步的操作。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个题目进行讨论，探讨如何正确进行笔算乘法，并分享各自的计算方法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成练习册上的相关题目，动手实践多位数乘以一位数的笔算乘法。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对遇到困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能正确理解并掌握计算方法。

4.课堂总结（约5分钟）

对本次课的内容进行总结，强调多位数乘以一位数笔算乘法的要点，并让学生分享在练习过程中遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的家庭作业，包括一些笔算乘法的练习题，以及一些应用题，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。

具体教学过程如下：

1.导入

-开始数学游戏，让学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

-回顾旧知，通过提问方式让学生回忆之前学过的乘法知识。

2.新课呈现

-使用PPT展示多位数乘以一位数的笔算乘法规则，并逐步解释每一步的操作。

-选择几个例题，边讲解边演示计算过程，让学生跟随演示进行思考。

-鼓励学生提出问题，并对学生的疑问进行解答。

3.巩固练习

-分发练习册，让学生独立完成指定的练习题。

-教师在学生练习时提供必要的帮助，及时纠正错误，确保学生正确理解。

4.课堂总结

-通过提问方式让学生总结本次课学到的内容，加深印象。

-鼓励学生分享在练习中的发现和感受，以及他们是如何解决问题的。

5.作业布置

-布置针对性的家庭作业，包括基础练习和应用题。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时注意的事项。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学数学报》中关于多位数乘一位数的应用题解析。

-《数学思维训练》一书中涉及的乘法运算策略和技巧。

-《趣味数学》中的数学故事，讲述数学家如何运用乘法解决实际问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习