2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活邀请我说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我”本节课旨在引导学生认识集体生活的重要性，学会在集体中承担责任、发展自我。通过教材内容的学习，使学生了解集体的概念、特征以及个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。本框内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于他们在集体中成长。

核心素养目标

培养学生在集体生活中的责任意识、协作精神和法治观念，提升学生的社会参与度和公民素养，使其能够在集体中有效沟通、和谐相处，形成积极向上的集体氛围，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生通过之前的课程学习，已经对集体的基本概念有了初步了解，知道集体是由个体组成的整体，并且在日常生活中已有一定的集体生活经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过互动和体验来学习。他们在思考问题时更倾向于直观和具象，喜欢通过小组讨论、角色扮演等活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解集体生活中个人责任与集体利益的平衡时，学生可能会感到困惑。此外，对于如何在集体中有效沟通和解决冲突，学生可能会缺乏相应的策略和技巧，需要通过实践和引导来克服。

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》七年级下册第三单元相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与集体生活相关的图片、视频，以及新闻报道等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以及用于课堂活动的白板和markers。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和互动交流。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第三单元第六课的第一框——“集体生活邀请我”。请大家先翻开教材，看看这一框我们要学习哪些内容。

（2）在开始新课之前，我想请大家分享一下自己在集体生活中的有趣经历，或者谈谈对集体生活的看法。

2.学习新课

（1）探究一：集体的概念和特征

①请大家阅读教材P45-46页，了解集体的概念和特征。

②学生分享阅读心得，老师总结并板书。

③针对集体特征，设计相关问题，引导学生思考并回答。

（2）探究二：个人与集体的关系

①请同学们分组讨论：在集体中，个人与集体之间的关系是怎样的？

②每组选代表分享讨论成果，老师总结并板书。

③通过案例分析，让学生认识到个人与集体相互依存、相互促进的关系。

（3）探究三：集体生活中的责任与担当

①请同学们阅读教材P47页案例，思考：在集体生活中，我们如何承担个人责任？

②学生分享阅读心得，老师总结并板书。

③组织小组讨论：如何在集体中发挥自己的优势，为集体作出贡献？

（4）探究四：集体生活中的沟通与协作

①请同学们观看视频《集体协作的力量》，思考：在集体生活中，如何进行有效沟通与协作？

②学生分享观看心得，老师总结并板书。

③设计互动游戏，让学生亲身体验集体协作的重要性。

3.课堂小结

（1）本节课我们学习了集体的概念、特征，了解了个人与集体的关系，探讨了如何在集体生活中承担责任、发挥个人优势，以及如何进行有效沟通与协作。

（2）请大家回顾所学内容，分享一下自己的收获和感悟。

4.课后作业

（1）阅读教材P48页“课后拓展”，思考：如何在集体生活中更好地发挥自己的作用？

（2）结合本节课所学，写一篇关于自己在集体生活中的感悟和体会的文章。

5.教学反思

（1）本节课通过探究、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生了解了集体生活的相关知识，提高了学生的集体荣誉感和责任感。

（2）在教学中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）针对学生的实际情况，适当调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。

（4）在课后作业环节，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《集体主义精神在现代社会的作用》

-《如何培养团队协作能力》

-《个人与集体：平衡的艺术》

-《优秀集体案例分析与启示》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们课后收集一些关于集体生活的正面案例，分析这些案例中集体成员是如何协作、沟通并共同解决问题的。

-探究不同文化背景下集体主义的表现形式，以及它们对个人和集体的影响。

-思考并记录自己在家庭、学校或社区中参与集体活动的经历，包括在集体中承担的角色、遇到的问题以及解决问题的方法。

-阅