2023三年级数学下册 第一单元 年、月、日1.docxVIP

2023三年级数学下册第一单元年、月、日1.5平年、闰年说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023三年级数学下册第一单元《年、月、日》中的1.5节《平年、闰年》，主要内容包括：

1.了解平年和闰年的定义及区别。

2.学习判断平年与闰年的方法。

3.掌握闰年的计算规则，包括闰年的判定及特殊情况的处理。

4.能够运用所学知识解决实际问题，如计算某个年份是否为闰年。

本节课通过讲解、举例、练习等多种形式，帮助学生掌握平年与闰年的概念及判断方法，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.数感与符号意识：通过判断年份的平闰性质，增强对数字的敏感度和对符号的理解。

2.逻辑思维与推理能力：学会运用逻辑推理判断年份，并解释判断的依据。

3.应用与创新意识：能够将所学知识应用于实际情境中，如生活中的日历使用，以及解决与年月日相关的实际问题。

4.问题解决能力：培养学生独立思考，运用所学知识解决实际问题的能力，提高解决复杂问题的策略性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①平年和闰年的定义及区别。

②判断平年与闰年的具体方法。

③闰年计算规则的应用。

2.教学难点

①理解并记忆闰年的判定规则，特别是对整百年份的判断。

②在实际问题中，如何灵活运用闰年知识进行时间推算和日期判断。

③将平年闰年的概念与日常生活实际相结合，解决具体问题，如计算某个日期在闰年的具体星期几。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍平年与闰年的基本概念，确保学生理解关键知识点。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究，加深对闰年判断规则的理解。

3.利用案例研究，让学生分析具体年份，判断其是否为闰年，增强实践操作能力。

4.采用游戏化学习，如设计闰年记忆游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.使用多媒体教学，如播放闰年相关的动画或视频，辅助学生形象理解抽象概念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平年和闰年概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是平年和闰年吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同年份的图片，如奥运会、世界杯等大型活动的举办年份，让学生初步感受平年和闰年在生活中的应用。

-简短介绍平年和闰年的基本概念，以及它们在日历和时间计算中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平年和闰年基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平年和闰年的基本概念、判断方法及其应用。

过程：

-讲解平年和闰年的定义，包括它们的特点和区别。

-详细介绍判断平年和闰年的方法，使用日历或年份列表帮助学生理解。

-通过实际年份的例子，让学生更好地理解平年和闰年的判断过程。

3.平年和闰年案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平年和闰年的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的年份，如2000年、1900年、2020年等，进行分析。

-详细介绍每个案例的背景，如何判断该年份是平年还是闰年，以及这一判断在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，例如闰年对农作物种植周期的影响。

-小组讨论：让学生分组讨论平年和闰年在生活中的其他应用，并提出可能的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与平年和闰年相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平年和闰年的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平年和闰年的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括平年和闰年的基本概念、判断方法、案例分析等。

-强调平年和闰年在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于平年和闰年的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-历史上的闰年事件：介绍一些发生在闰年的重要历史事件，如奥运会、世界杯等，让学生了解闰年在历史中的地位和影响。

-农历与公历的差异：讲解农历和公历在平年与闰年处理上的不同，以及这些差异对人们生活的影响，如传统节日的时间变化。

-天文知识：介绍地球绕太阳运行周期与平年闰年设