2023三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm（Again Please）说课稿 冀教版（三起）.docx

2023三年级英语下册Unit1Animalsonthefarm（AgainPlease）说课稿冀教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版三年级英语下册Unit1Animalsonthefarm（AgainPlease）。本节课将重点学习农场动物的名称，如cow、sheep、pig等，并掌握如何用英语询问和回答“哪些动物在农场？”的问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本单元与学生们已学的动物词汇（如cat、dog等）有关联，同时复习和巩固了之前学习的简单疑问句和回答。此外，本节课将引导学生运用已学的句型“Arethere...?”和“Certainly!Thereare...”进行实际交流，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学单词和句型的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习农场动物的相关内容，让学生了解农场生活，增强对农村文化的认识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行思考、提问和回答问题的能力，发展学生的逻辑思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基础动物词汇，如cat、dog等，并且对简单的英语疑问句和回答有了初步的了解。此外，他们已经能够进行一些基本的英语口语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物话题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和模仿来学习新词汇。在能力方面，三年级的学生具备了一定的英语听说基础，能够跟随教师进行简单的对话。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和互动来学习，有的则更倾向于通过阅读和模仿来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些较为复杂的动物名称，学生可能会在发音上遇到困难。

-在使用疑问句和回答时，学生可能会混淆语法结构，导致表达不准确。

-部分学生在口语表达上可能缺乏自信，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的学习兴趣和特点，本节课采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍新词汇和句型，互动讨论法鼓励学生主动提问和回答，任务型教学法通过实际交流任务巩固所学内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟农场场景，使用所学词汇和句型进行交流；安排小组游戏，如“找不同”或“记忆匹配”，以增强学生对动物名称的记忆。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示农场图片和动画，辅助学生形象地学习动物名称；利用录音机播放标准发音，帮助学生正确模仿和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含农场动物图片和英文单词的预习资料，要求学生预习并记忆单词。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些农场动物？它们在英文中怎么表达？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果，如单词卡片，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读预习资料，记忆农场动物单词。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将制作的单词卡片和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主记忆单词，提高自学能力。

-信息技术手段：使用微信群发布和收集预习资料，方便快捷。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本节课内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和词汇记忆能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示农场图片，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：讲解农场动物单词的正确发音和用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演，让学生模拟农场场景交流。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用所学单词和句型进行交流。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解单词和句型，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握本节课的重点单词和句型。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活