2023六年级英语下册 Unit 5 Our Earth looks like this in space第3课时说课稿 湘少版.docx

2023六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第3课时说课稿湘少版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2023六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第3课时”是湘少版英语教材的内容。本课时主要讲述了地球在太空中的样子，以及如何用英语描述地球的特征。通过学习本课时，学生能够掌握与地球相关的词汇和句型，提高对地球的认识，增强环保意识。本课时与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地朗读课文，正确使用本课时所学的词汇和句型描述地球的特征，提升英语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解地球在太空中的独特形象，增强对地球环境保护的重视，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察地球在太空中的样子，学生能够锻炼观察力和想象力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，主动与他人合作，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体分析如下：

1.知识方面：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定的词汇量和基本语法知识，能够进行简单的英语对话和描述。但关于地球的描述性词汇和句型可能较为陌生，需要在本课时进行重点学习。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力各有差异。部分学生可能在口语表达上较为自信，而另一部分学生可能在书写和阅读方面表现更好。在教学过程中，需要关注不同层次学生的需求，提供个性化的指导。

3.素质方面：六年级学生已经具备一定的观察能力和想象力，能够通过观察地球在太空中的样子，发挥自己的想象，提高思维品质。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍表现出良好的学习习惯，能够积极参与课堂活动。但部分学生在小组合作时可能存在依赖他人的现象，需要在教学中引导学生独立思考，培养合作意识。

5.对课程学习的影响：学生对地球的形状和特征有一定的了解，但对地球在太空中的样子及如何用英语描述可能较为陌生。因此，本节课的教学重点是如何引导学生运用所学知识描述地球，提高他们的英语应用能力。同时，关注学生的兴趣和动机，激发他们对地球环境保护的关注。

四、教学资源

-教科书

-多媒体投影仪

-电脑

-英语学习软件

-互动式白板

-网络资源

-课堂活动材料

-学生作业本

-教学PPT

-录音机/音响设备

-环保宣传册

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的单元——Unit5OurEarthlookslikethisinspace。你们知道地球在太空中是什么样子吗？让我们一起来探索一下。”

-学生表现出好奇心，期待学习新内容。

2.课文主旨内容探究

-“首先，请大家打开课本，翻到第5单元第3课时。我们先一起看课文图片，你们能描述一下图片中的地球是什么样子的吗？”

-学生观察图片，尝试用英语描述地球。

-“很好，我们现在来听一听课文录音，注意听录音中的词汇和句型，看看你们能否听懂并模仿。”

-播放课文录音，学生跟随录音朗读。

3.词汇和句型学习

-“刚才我们听了课文录音，现在我们来学习一些关键词汇。请大家看PPT上的词汇表，跟我一起读：earth,space,blue,round,beautiful。”

-学生跟读词汇，确保发音准确。

-“接下来，我们学习描述地球的句型。请看PPT上的句型：OurEarthisroundandblue.Itlooksbeautifulinspace.跟我一起读。”

-学生跟读句型，理解其含义。

4.课文理解与练习

-“现在，让我们来理解课文内容。请同学们再次阅读课文，注意理解每句话的意思。”

-学生阅读课文，老师提问检查理解情况。

-“下面，我们来做一些练习。请同学们完成练习册上的第1题，用所学的词汇和句型描述地球。”

-学生完成练习，老师批改并反馈。

5.小组活动

-“现在，我们将进行小组活动。请同学们分成小组，每组用英语讨论一下你们对地球的认识，以及如何在生活中保护地球。”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-“每个小组选一位代表来汇报你们的讨论成果。”

-学生汇报，老师给予评价和反馈。

6.课文复述与角色扮演

-“现在，请同学们尝试复述课文内容，可以自由发挥，用自己的语言描述地球在太空中的样子。”

-学生复述课文，老师给予鼓励和指导。

-“接下来，我们将进行角色扮演。请两位同学一组，一个