2024-2025学年高中生物学必修1 分子与细胞苏教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物学必修1分子与细胞苏教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章细胞的分子组成

1.1第一节细胞中的元素和无机化合物

1.2第二节细胞中的糖类和脂质

1.3第三节细胞中的蛋白质和核酸

1.4本章复习与测试

二、第二章细胞的结构和生命活动

2.1第一节细胞学说——现代生物学的“基石”

2.2第二节细胞——生命活动的基本单位

2.3第三节物质进出细胞的运输方式

2.4本章复习与测试

三、第三章细胞中能量的转换和利用

3.1第一节生命活动需要酶和能源物质

3.2第二节光合作用——光能的捕获和转换

3.3第三节细胞呼吸——能量的转化和利用

3.4第四节影响光合作用和细胞呼吸的环境因素

3.5本章复习与测试

四、第四章细胞增殖、分化、衰老和死亡

4.1第一节细胞增殖

4.2第二节细胞分化、衰老和死亡

4.3本章复习与测试

第一章细胞的分子组成第一节细胞中的元素和无机化合物

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中生物学必修1分子与细胞苏教版（2019）第一章细胞的分子组成第一节细胞中的元素和无机化合物

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下生物学核心素养：

1.科学思维：通过分析细胞中的元素和无机化合物，引导学生运用归纳、比较、分类等科学思维方法，理解细胞组成的基本规律。

2.实践探究：通过实验操作，让学生亲身体验科学探究的过程，提高实验操作技能，培养严谨的科学态度。

3.生命观念：帮助学生建立细胞结构与功能相适应的生命观念，理解细胞是生命活动的基本单位。

4.社会责任：引导学生认识到生物科学研究对人类社会发展的重要意义，激发学生关注生物科学领域的热点问题，培养科学素养。

5.科学态度与责任：培养学生对待生物科学研究的严谨态度，树立正确的科学价值观，增强社会责任感。

三、学情分析

高一年级学生对生物学学科基础尚在构建阶段，对细胞分子组成的概念较为陌生。知识层面，学生具备一定的自然科学基础，但缺乏对细胞内部结构的深入理解。能力上，学生的观察能力、分析能力和实验操作能力有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需进一步加强。行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题。这些因素将对细胞分子组成的学习产生一定影响，教学中需注重激发学生兴趣，培养良好的学习习惯，以提升教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《高中生物学必修1分子与细胞苏教版（2019）》。

2.辅助材料：准备与细胞中的元素和无机化合物相关的图片、图表，如细胞结构示意图、元素周期表等，以及相关视频资料，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验操作所需的显微镜、载玻片、染色剂等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；在实验操作台附近布置实验器材，确保学生能够方便地进行实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

（师）同学们，今天我们要一起探索生命的奥秘，走进细胞的微观世界。大家知道，细胞是生命的基本单位，那么，细胞是由哪些元素组成的呢？今天我们就来学习第一章的第一节“细胞中的元素和无机化合物”。

（生）好的，老师。

二、新课讲授

1.元素的发现与分类

（师）首先，我们来了解一下元素。同学们，你们知道最早发现的元素是什么吗？

（生）氢。

（师）没错，氢是第一个被发现的元素。那么，元素是如何被发现的呢？

（生）科学家们通过实验，逐渐发现了更多的元素。

（师）非常好。那么，元素是如何分类的呢？

（生）元素可以根据其性质分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

（师）说得对。接下来，我们通过一个表格来了解一些常见的元素。

（师）下面，我将展示一张元素周期表，请大家认真观察，了解元素的一些基本性质。

（生）好的。

（师）观察后，请大家回答：元素周期表有什么特点？

（生）元素周期表按照原子序数递增的顺序排列，元素性质有周期性变化。

（师）非常好。那么，细胞中的元素有哪些呢？

（生）细胞中的元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫等。

（师）正确。这些元素是构成细胞的基本元素。

2.无机化合物的种类与作用

（师）接下来，我们来学习无机化合物的种类与作用。无机化合物包括水、无机盐、氧、二氧化碳等。

（师）请大家回忆一下，无机化合物在细胞中有什么作用？

（生）无机化合物是细胞结构和功能的重要组成成分，如水是细胞的主要成分，无机盐维持细胞的酸碱平衡等。

（师