2016年九年级化学上册 第1单元 课题2 化学是一门以实验为基础的学科说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2016年九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的学科说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以实验为基础，结合新人教版九年级化学上册第1单元课题2的内容，通过以下步骤进行设计：

1.引导学生回顾已学过的实验知识，为新课的学习打下基础。

2.通过演示实验，让学生直观感受化学实验的趣味性和实用性。

3.分析实验现象，引导学生发现化学规律，培养他们的观察能力和思维能力。

4.结合课本内容，讲解化学实验的基本原理和操作方法。

5.布置课后实验作业，巩固所学知识，提高学生的实验技能。

核心素养目标

1.培养学生的实证意识，通过观察实验现象，学会基于证据进行推理和判断。

2.发展学生的科学探究能力，鼓励学生设计实验方案，进行实验操作，并能够记录、分析实验结果。

3.增强学生的合作交流能力，通过小组合作实验，培养团队协作和沟通技巧。

4.提高学生的科学态度和责任感，教育学生在实验过程中遵守安全规范，严谨对待实验数据。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的化学实验操作和安全规范。

-学生对化学元素和简单化合物的性质有初步的认识。

-学生具备一定的观察和分析实验现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，愿意亲自动手操作。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解实验原理。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好理论学习，有的更善于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在实验操作中遇到技术难题，需要反复练习才能熟练掌握。

-学生在分析实验数据时可能会感到困惑，需要教师引导如何从现象中提取有效信息。

-学生在理解化学概念和实验原理时可能会遇到抽象思维的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：化学实验室、实验器材（如试管、酒精灯、镊子等）、实验试剂、防护用品（如实验服、护目镜、手套等）。

-软件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实验操作视频、教学PPT。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：在线化学教育资源库、电子化学书籍。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、课堂提问与反馈。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的化学实验来吸引学生的注意力，例如，将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，观察颜色变化。我会提问：“同学们，你们知道这是什么现象吗？这背后的原理是什么？”

-学生观察实验现象，并尝试回答问题。

-我会简要总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将学习化学是一门以实验为基础的学科。”

2.回顾已学知识

-我会引导学生回顾之前学过的化学实验知识，例如实验操作的基本步骤、实验安全注意事项等。

-学生回顾并回答相关问题。

-我会根据学生的回答，进行补充和讲解，确保学生掌握实验基础。

3.课文内容探究

-我会详细介绍化学实验的基本原理和操作方法，包括实验仪器的使用、实验步骤的安排等。

-学生认真听讲，记录重点内容。

-我会通过示例实验，让学生更直观地理解实验操作过程。

4.实验演示

-我会进行几个关键实验的演示，如酸碱中和实验、氧化还原反应实验等，并解释每个实验的科学原理。

-学生观察实验，并积极思考实验背后的化学原理。

-我会引导学生记录实验现象，并尝试解释这些现象。

5.学生动手实验

-我会分组让学生进行实验操作，让他们亲自体验化学实验的乐趣和挑战。

-学生在指导下进行实验，记录数据，观察现象。

-我会巡回指导，解答学生在实验中遇到的问题。

6.分析与讨论

-学生根据实验结果，进行数据分析和现象讨论。

-我会引导学生从实验现象中发现化学规律，培养他们的科学思维能力。

-学生分享自己的发现和见解，进行课堂交流。

7.总结与反馈

-我会总结本节课的重点内容，包括化学实验的原理、操作方法以及实验中需要注意的事项。

-学生回顾所学内容，并进行自我反馈。

-我会根据学生的反馈，对课堂学习效果进行评价，并给予必要的补充讲解。

8.作业布置

-我会布置相关的课后作业，包括实验报告的撰写、相关理论知识的复习等。

-学生明确作业要求，并确保按时完成。

9.课堂结束语

-我会鼓励学生对化学实验保持好奇心和探索精神，并期待他们在实验中取得优异的成绩。

-学生带着积极的态度结束本节课的学习。

知识点梳理

1.化学实验的基本原理

-实验室安全规则

-实验仪器的正确使用方法

-实验操作的步骤和注意事项

-实验数据的记录和分析

2.常见化学实验操