2 学会沟通交流 （说课稿） -部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

2学会沟通交流（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

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教材分析

一、教材分析

“2学会沟通交流（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册”本节课旨在引导学生了解有效沟通交流的重要性，掌握基本的沟通技巧和方法。教材通过生动的案例和互动活动，让学生在实践中学会倾听、表达、尊重他人，培养良好的沟通能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，旨在提高他们在家庭、学校和社会中的沟通效果，增强人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和公民意识，通过学会沟通交流，提升个人的人际交往能力，能够在集体中建立和谐的人际关系，增强团队协作能力。同时，通过实践沟通技巧，发展学生的批判性思维和问题解决能力，使其在日常生活和学习中能够有效表达自我，理解他人，尊重差异，形成积极向上的社会交往态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解了一些社会规范和法律法规，具备了一定的自我管理和集体生活的能力。

2.学习兴趣方面，五年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动；在能力上，他们具备了一定的逻辑思维和语言表达能力，但需要进一步引导和培养；在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生在沟通交流方面可能遇到的困难和挑战包括：难以准确表达自己的观点，倾听他人时容易分心，面对冲突时不知如何妥善解决，以及在集体中建立和谐人际关系的能力有待提高。这些都需要在教学中给予针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的沟通案例视频、卡通图片及互动游戏素材，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行小组讨论和成果展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个关于沟通的小故事引入，让学生思考有效沟通的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如尊重他人、遵守规则等，为学习新的沟通技巧打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍沟通交流的基本原则和技巧，包括倾听、表达、尊重、反馈等。

-举例说明：通过生活中常见的沟通场景，如家庭对话、同学间的讨论等，具体说明如何运用沟通技巧。

-互动探究：将学生分组，进行模拟沟通练习，让学生在实践中学习和体会沟通的技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学沟通技巧，进行角色扮演或情景模拟，练习如何在不同情境下有效沟通。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的沟通表现给予即时反馈和指导，帮助学生改进沟通方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调沟通交流在生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后与家人进行一次深入的沟通，并记录下沟通的过程及自己的感受，第二天在课堂上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《非暴力沟通》：介绍马歇尔·卢森堡博士的非暴力沟通理念，帮助学生理解如何在沟通中表达自己的需求，同时尊重他人。

-《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》：分享有效的亲子沟通技巧，帮助学生和家长建立更加和谐的亲子关系。

-《沟通的艺术》：探讨沟通中的心理学原理，帮助学生了解如何在不同情境下运用心理技巧进行有效沟通。

-《团队沟通与合作》：介绍团队沟通的重要性，以及如何在团队中建立信任、提高合作效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读上述推荐书籍，了解更多的沟通技巧和策略，将理论知识应用于实际生活中。

-建议学生在家中尝试运用非暴力沟通技巧与家人进行交流，观察和记录沟通效果，培养良好的家庭沟通氛围。

-引导学生关注身边的沟通案例，如电视节目、电影、书籍中的沟通场景，分析其中的沟通技巧，学会从中汲取经验。

-组织学生参加沟通技巧培训课程或工作坊，让学生在实际操作中提高沟通能力。

-鼓励学生多参加社交活动，如辩论赛、演讲比赛等，锻炼自己的沟通和表达能力。

-建议学生定期与朋友、同学进行交流，分享沟通心得，相互学习，共同进步。

-引导学生关注国内外著名的沟通大师和心理学家，了解他们的沟通理念和研究成果，拓宽自己的知识视野。

板书设计

①沟通基本原则：尊重、倾听、理解

②沟通技巧：表达清晰、反馈及时、情绪管理

③沟通实践：情景模拟、案例讨论、角色扮演