2023七年级数学下册 第7章 一次方程组7.docxVIP

2023七年级数学下册第7章一次方程组7.2二元一次方程组的解法第4课时列二元一次方程组解决实际问题说课稿（新版）华东师大版

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教材分析

《2023七年级数学下册第7章一次方程组7.2二元一次方程组的解法第4课时列二元一次方程组解决实际问题》是华东师大版数学教材中的重要内容。本节课旨在让学生掌握如何将实际问题抽象成二元一次方程组，并通过解方程组找出问题的答案。这一部分内容与学生的生活实际紧密联系，有助于培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够将实际问题转化为数学模型，运用所学的二元一次方程组知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维与数学建模能力的培养。通过列二元一次方程组解决实际问题，学生将提升以下能力：能够从复杂的现实情境中提取关键信息，形成数学模型；运用数学知识分析问题，培养逻辑推理和数学运算的准确性；以及在实际问题解决中发展创新意识和问题解决能力。这些目标的实现，有助于学生形成系统化思考问题的习惯，增强数学应用意识，为未来的学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解二元一次方程组的概念，掌握将实际问题抽象为二元一次方程组的方法，并能准确求解。

难点：1.从实际问题中提取有效信息，构建正确的方程组模型。

2.方程组的求解过程中，正确运用消元法和代入法等解法。

解决办法与突破策略：

1.通过生活实例引入，让学生在实际情境中感受二元一次方程组的应用价值，引导学生主动探索和发现问题的数学模型。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生逐步分析问题，识别变量，建立方程组，从而培养学生的问题分析和建模能力。

3.通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中相互启发，共同解决建模过程中的困难。

4.对求解过程中的常见错误进行归类总结，通过例题讲解和练习，强化学生对消元法和代入法的理解和运用，提高解题技巧。

教学资源准备

1.教材：人手一册的华东师大版《七年级数学下册》。

2.辅助材料：制作PPT，包含关键概念、解题步骤、生活实例等，以及相关的数学建模视频案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保教室有足够的空间进行小组讨论，每组学生有一个讨论区域。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过展示一个简单的实际问题，如“两个水果店A和B都卖苹果和香蕉，A店苹果比香蕉多5千克，B店苹果比香蕉少3千克，A店苹果是B店的2倍。问两家店各卖了多少千克苹果和香蕉？”

-提问学生：“你们能解决这个问题吗？需要用到什么数学知识？”

-学生思考后，引导他们发现需要用到二元一次方程组来解决问题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍二元一次方程组的概念，并解释其实际意义。

-通过例题讲解，展示如何从实际问题中抽象出二元一次方程组。

-讲解二元一次方程组的两种解法：代入法和消元法。

-示范例题解题过程，并强调解题步骤和注意事项。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成。

-学生完成后，邀请几位学生上台展示解题过程，并让其他学生评价和讨论。

-对学生的解答进行点评，指出错误和不足之处，并给予正确指导。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-提出一个新的问题，让学生尝试自己建模并解方程组。

-学生在小组内讨论，教师巡回指导，帮助学生解决建模和解题过程中的问题。

-小组代表分享解题思路和结果，其他小组进行评价和提问。

5.课堂总结与拓展（用时5分钟）

-总结本节课所学内容，强调二元一次方程组在解决实际问题中的应用。

-提出一个开放性问题，让学生课后思考，如何将其他实际问题转化为二元一次方程组。

-鼓励学生在日常生活中发现和提出可以用二元一次方程组解决的问题，培养他们的数学建模能力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际问题引入新知识，让学生在解决问题的过程中自然地学习二元一次方程组的解法，同时培养他们的数学建模和问题解决能力。

知识点梳理

1.二元一次方程组的定义与性质

-定义：含有两个未知数的一次方程组称为二元一次方程组。

-性质：二元一次方程组的解是唯一确定的，当且仅当方程组的系数矩阵的行列式不为零。

2.二元一次方程组的解法

-代入法：先解出一个方程中的一个未知数，然后将其代入另一个方程中求解另一个未知数。

-消元法：通过加减消元或乘除消元，将方程组中的一个未知数消去，转化为求解一元一次方程。

3.二元一次方程组的应用

-在实际问题中，二元一次方程组常用于解决两个未知数的线性关系问题，如商品定价、人员分配、速度与时间等。

4.建模步骤

-分析问题，确定变量：从实际问题中提取关键信息，确定两个